约7180字。
　　集体备课 二次备课
　　课题：专题复习教案—新闻类语段压缩 
　　教学目标：1、明确新闻类压缩语段的几种考查类型。
　　2、掌握新闻类压缩语段的方法。
　　3、培养学生对新闻类语段的理解、分析和概括能力。
　　教学重点：1、培养学生对新闻类语段的理解、分析和概括能力。
　　2、掌握新闻压缩类型及解题方法
　　教学方法：讲练结合
　　教学课时：两课时
　　课时安排:二教时 
　　教学内容及过程：
　　一、考纲解读
　　内容解读
　　压缩语段主要考查提炼内容，概括语意的能力。它一般包括以下几点：第一种是提炼要点，主要抓关键句或关键词；第二种概括观点，把某一具体的道理变成泛指的、通用的道理；第三种是组织导语；第四是拟定标题等等。
　　能力解读
　　E级，表达应用。
　　“压缩语段”，考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力。要求做到语句简洁、语言简练、不遗漏主要信息，特别要注意字数要求。
　　二、考点分布
　　试题分布 考查内容
　　2008江苏 提取主要信息
　　2008广东 语段压缩及语言表达
　　2008山东 语言概括
　　2007广东，23 筛选信息，压缩成一段文字
　　二、命题规律
　　“压缩语段”主要考查学生对有关信息的抽取提炼能力，或概括内容，或提炼要点，或归纳主题，或给新闻提炼导语。
　　1、 提炼要点：主要抓住每段的关键句。
　　2、 概括观点：一个语段有时观点没有直接表明，这就要通过理性认识来概括出抽象的观点。一般要把某一具体的道理变成泛指的、通用的道理。
　　3、 削减内容：一个或几个语段内容庞杂，这就要化繁为简、去粗取精，从中心出发，削减冗余内容。
　　4、 组织导语：新闻（消息）的第一自然段往往是全文的中心内容，包括时间、地点、人物、事件、经过、结果。当然根据新闻的不同内容，导语也有不同的侧重。
　　2007年全国有八个省市考“压缩语段题”，形式多样，有概括新闻里的信息，有阅读寓言写出寓意，写人物简介，有概括人物事迹等，内容涉及面较广。
　　2008年全国有五个省市考“压缩语段题”，主要是给热点材料压缩语段。