约4180字。 
　　第22课、《唐雎不辱使命》复习教案 
　　白露 
　　复习目标： 
　　1.知识目标：（1）了解《《战国策》。 
　　（2）要求学生会读下列字：弗   雎　怫　跣　抢　傀　祲　缟　挠　谕。 
　　（3）掌握下列文言词语：辱  易 许  加惠   善    因使  错  广  逆  轻   虽  怫然怒  抢  士   休祲  挠  谢  谕 
　　2．能力目标：（1）熟读并背诵课文。 
　　（2）逐字逐句疏通课文。 
　　（3）要求学生学会通过人物对话来展示情节，刻画人物的性格  
　　3．情感目标：（1）学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争，勇于斗争的精神。 
　　（2）探讨唐睢不畏强权，为国赴难精神的现实意义。 
　　复习重点： 
　　实词的含义的掌握; 
　　复习难点： 
　　通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。 
　　教学时数： 
　　1课时 
　　整 体 把 握 
　　这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。 
　　文章结构 
　　1（第1节）：唐雎出使秦国的背景 
　　2（第2、3节）：唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。 
　　A、（第2节）：唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。 
　　B、（第3节）：唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 
　　3、（第4节）、唐雎胜利。 
　　精彩回放与拓展 
　　一．朗读课本注①和补充材料，完成相关知识填空。 
　　【补充材料】 
　　《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。  
　　《唐雎不辱使命》选自《战国策》，作者西汉末年刘向, 是一部国别体史书。“不辱使命”的意思是:  完成了出使的任务 。 
　　二．基础知识检测 
　　（1）请读准下列字的字音 
　　弗（fú ）雎（jū）　怫（fú　）跣（xiǎn）　抢（qiāng）　傀（guī）　祲（jìn　）缟（gǎo）　挠（náo）　谕（yù） 
　　（2）.通假字 
　　1．故不错意也 所以   （错通“措”）；        2．仓鹰   （仓 通“苍”） 
　　（3）词语解释 
　　不辱使命                    辱没、辜负             
　　易安陵                      交换             
　　其许寡人                    答应      
　　大王加惠                    给予恩惠  
　　甚善                        好    
　　弗敢易                      不；交换    
　　因使唐雎使于秦              于是；派；出使      
　　请广于君                    扩充     
　　逆寡人者                    违背     
　　轻寡人与                    轻视   
　　非若是也                    像；这样      
　　虽千里不敢易                即使     
　　岂直五百里哉                难道；只，仅仅   
　　公亦尝闻天子之怒乎          先生；曾经听说