约11700字，共3课时。本资源特别适合江西省使用。
　　正确使用虚词专题复习　（D）
　　教学目标：
　　1、明确虚词的概念；　
　　2、熟悉高考题型，总结考查规律；
　　3、明确关联词语的作用及成套使用的特点；
　　4、学会判断滥用、误用的虚词及辨析虚词的方法。；
　　教学重点、难点：
　　1、正确分辨虚词使用情况的能力
　　2、理解语句表达的意思，从句间关系来判定选择虚词。
　　3、辨析虚词的方法
　　教学设想
　　1、从高考试题分析中总结高考命题方法及趋向；
　　2、要求学生掌握虚词的分析方法，并运用于解题实践；
　　3、通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力；
　　4、本专题共安排5课时，讲授4课时，练习及讲评1课时。
　　第一课时
　　教学要点：
　　明确考纲要求，熟悉高考题型，总结规律。
　　教学程序：
　　一）、明确考纲要求：
　　正确使用虚词，能力层级D级。高考对虚词的考查则主要是对表达作用及语法意义的把握。虚词的考查，在高考试题中出现的频率还是很高的，江西卷近五年结合实词考查虚词辨析4次（06未考），以单项选择题的形式出现，占3分。
　　二）、熟悉高考题型：
　　（近几年江西卷虚词考查均与实词考查相结合，题型见“正确使用实词教案”。）
　　1、（93年）参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。
　　＿＿错用，从上下语境来看，有“都”，所以“或”应改为“和”。
　　2、（95年）他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，（　　）推进农村教育综合改革。（从“逐步”与“逐渐”中选择填空）
　　――“逐步”指“一步一步地”，而“逐渐”指“渐渐”，根据语句上下文，选用“逐步”得体恰当。
　　3、（99年）贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
　　-——误用，“进而”是“继续往前、进一步”的意思，文句中不能表示出此意，只是对前面的总结。
　　4、（2000年春）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（   ）。
　　A、他遇事不够冷静，甚至流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。
　　B、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
　　C、其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是