共14张。有教案，约2580个字。
　　连云港市中云中学七年级语文学科教学案
　　主备人：李成健定案时间08年10月13日
　　教学课题 《七颗钻石》
　　教学课时 一课时
　　教学目标 知识目标 
　　了解童话作品夸张、想象的特点
　　能力目标 1、学习朗读童话的方法
　　2、培养学生自主、合作、探究的学习方法
　　3、训练和培养想象、联想的能力。
　　情感目标 理解“爱心”的神奇力量，学会关心他人
　　教学重点 如何朗读童话作品；问题探究；放飞自己的想像。
　　教学难点 引导学生想像
　　教学方法 朗读；自主合作探究；自由想像。
　　教具准备 多媒体课件
　　教学课件 
　　教学过程 修改、备注
　　一、 导入
　　师：咱们一起来学习《七颗钻石》。这是一节阅读活动课。什么是阅读活动课呢？就是又要阅读、又要说话、又要探讨、还要想象的课。所以这节课会很有意思。
　　下面咱们来看看怎么活动。
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　　二、活动一：进入录音棚
　　师：进入录音棚，意味着我们每位同学的身份是什么呢？
　　生：……
　　师：读课文我们就要读出播音员的水平。好，我们都来到了录音棚了。那么，你认为童话应该怎么读呢？
　　生：……
　　师：童话应该这样读。
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　　一、用童声来读
　　师：比如——（师模拟一种童稚的声音）：在很久很久以前……你来试一下（任选一名同学来读）
　　师：评价后。好，读童话不但要用童声读还要读出故事味。
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　　二、读出故事味
　　师：读出故事味就不能用一般的读书的方法来读，要随着故事情节的发展，像讲故事一样把内容读出来，那样就不会是“念书”了，而是带着情感在讲这个故事的内容。
　　谁来试一下，你来……（就读第一段）
　　师：读得怎么样（还不错；还可以，如果能……就更好了）
　　师：要读好童话故事，还要做到：
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　　三、读出文中情
　　师：读出文中情，就是要把一些关键词咬准。特别是要把表示故事情节发展的字音突出。你看：
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　　“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。当她醒来的时候拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”
　　这里的“竟”表示情节的突变，就要读出一种感到意外的味道来。