共15张，另有教案、学案和教学反思等。
　　《窗》学 案
　　一、 课前预习：
　　1、根据拼音写出汉字：
　　俯kàn（   ）  一hóng清水（   ）  xū xū如生（    ）
　　2、给括号前的字注音：
　　充 塞（    ）  气喘吁吁（    ）    争相斗妍（    ）
　　3、选择恰当的词语填入括号中：
　　躺着的那位病人（   ）地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续；一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场（   ）的网球赛。他听着这（   ）的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 
　　A.栩栩如生      B.津津有味      C.扣人心弦      D.争相斗妍 
　　二、课堂思考：
　　1、读完课文之后，你最想评论的是哪一个人物形象？你对他的评价是什么？
　　2、大家都在赞美那位靠窗病人心灵的美好，贬斥那位远离窗口的病人，那么远离窗口的病人到底是一个怎样的人呢？
　　3、小说结尾是：“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”请同学们发挥想象，“他”当时看到这堵“光秃秃的墙”后的心理活动。
　　4、如果结尾不是一堵墙，而是精彩美妙的世界，这样写行吗？为什么？
　　三、 课外拓展：
　　1   阅读下面一段文字，说说所表现的主题。
　　最后一片藤叶（节选）
　　华盛顿广场西边的格林威治村房租低廉，街道横七竖八，便于躲债，这里住着贫穷的人们。一幢楼的底层住着一位老画家贝尔曼，他穷愁潦倒，性格孤傲，艺术上失意。三楼住着两位名不经传的年轻女画家——苏艾和琼珊。秋天里，琼珊患了肺炎，贫病交加，医治无望。她躺在床上，透过窗口，看到空荡、阴沉的院子里，一株根已枯萎的常春藤，在深秋的寒风中，藤上的叶子差不多都吹落了，只剩下几根藤枝依附在破墙上。琼珊一片片地数着藤叶，看着它飘落，沮丧极了。她想到自己生命之树的叶片也正往下落，她认定最后一片叶子落地之时，便是她生命的终结之日。同患肺炎的老贝尔曼从苏艾那里知道情况后，在一个风雨交加、凄冷的夜晚，艰难爬上墙，画了一片永不会坠落的藤叶。琼珊在这片不落的藤叶的感召下，重获生的信念，病愈活了下来，但是老贝尔曼却因受凉病重去世，他用自己的生命绘出了毕生的杰作——最后的一片藤