共12张，深圳市作文讲评课一等奖获得者欧阳孙林授课课件，附课堂实录、教学设计、学生习作选编。
约10590字。
　　话题作文“我看英雄”讲评课堂实录
　　深圳市南头中学语文组欧阳孙琳
　　一、基本情况与主要问题
　　师：昨天，老师非常高兴地阅读了我们班级51位同学的作文，并给你们的习作作了简单的评注。大家的作文整体水平很是不错，尤其突出的是这样的一些习作：
　　整体较好：雷鸣《身边的英雄》段子英《风云女性》
　　陈嘉彬《时代造英雄》沈遇达《另类英雄》等
　　用例新颖：崔婷《英雄》黄志远《自古英雄多寂寞》
　　议论精辟：吴秋月《英雄》胡志威《心灵中的英雄》
　　卢周勇《我的英雄观》杨逸伦《我说英雄》
　　让我们一起来鼓励一下这些同学！
　　（生掌声）
　　师：尤其让老师喜出望外的是：我们的绝大多数同学都审准了“我看英雄”这个话题，抓住了“我看”这个重要视角，旗帜鲜明地亮出了自己的观点，老师将部分同学的观点摘录了出来，请大家看大屏幕。
　　看到了自己的名字吗？看，叶鹏的观点具有一定的普遍性，而张敏和雷鸣的观点很具有个性色彩。虹瑾则将英雄还原到了我们的生活中，而玉婷更是独具慧眼！来，咱们一起来读一读玉婷的观点。
　　生齐读：想要成为一个英雄并不难，重要的是有爱。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。
　　师：这些各具特色的观点闪烁着大家的智慧与灵性，再次印证了老师对教苑中学同学们的评价“棒”！但是我们的习作也不可避免地存在这样或那样的问题。让老师感受最深的是：我们的观点亮出来了，但立得还不够稳，说服力还不够强。我们今天这节课就集中解决这个问题：让我们的观点立起来！
　　二、让观点立起来的方法
　　师：怎样才能让我们的观点立起来呢？方法当然很多，但今天老师只给大家介绍三种方法：有序展开、精选论据和分析论据。有序展开就是对中心论点进行有次序、有层次地展开，精选论据就是要选取准确、新颖、典型的例证来支撑自己的观点，分析论据就是要扣住观点对例证进行分析、议论，使例证与观点血肉相融，而不是游离于观点之外。
　　师：现在我们就以具体的习作为例，一起来感受一下这三种让观点立起来的方法。老师觉得子英同学的作文《风云女性》在有序开展方面做得非常好，能够成为大家学习的榜样。我们推荐一位朗读水平最高的女同学来读一读这篇《风云女性》，好不好？
　　生推荐段子英和陈子纯两位同学。
　　师：行，我们就先请作者本人来朗读自己的大作吧！
　　段子英朗诵前半部分。
　　师：很感谢子英，请子纯接下来为我们朗读后半部分。
　　子纯朗诵至结束。
　　师：谢谢子纯。子英朗读自己的大作，难免有点激动紧张，注意这样几个细节：德国总理叫默克尔，传记不是传奇，驰骋政坛的驰骋。
　　当然这篇作文除了在有序展开这点做得很好之外还有不少可圈可点的地方，哪位同学能够说说，替段子英的文章做做宣传？
　　生：我认为这篇文章很符合现在高考的趋势。
　　师：哦，你站得挺高！
　　生：在一个有力的论点上，运用丰富多彩的手法来丰富自己的文章，让自己的文章更加有采，有血有肉。她巧妙引用了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”和杜甫的诗句，这些诗句并不是我们为了写作而刻意背诵的句子，就是我们平常所学的诗句，能够将自己平常学到的东西用到写作中，我认为这很值得我们学习。