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中考复习专题：古诗文赏析
　　【指点迷津】 
　　古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；三是题型以主观题居多，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。  
　　一、词语、语言赏析（附一：艺术手法和修辞手法例析）
　　1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。其它的如常建的“山光悦鸟性，潭影空人心”，周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”等等。  
　　2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。  
　　3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：  
　　（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）  
　　（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。表达了诗人舒展开阔的心情。
　　（3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。
　　4、 语言特征及作家风格：
　　（1）特征：准确、生动、形象、简洁、含蓄、凝炼 、优美   豪迈、简洁、清新、绚丽、平淡（质朴）
　　（2）风格： ①雄浑（有的壮志凌云、刚毅雄健，有的慷慨悲歌、视死如归，有的胸襟旷达、豪情横溢。边塞诗最能体现此特点，如大漠孤烟直，长河落日圆）   
　　②沉郁（指情感的浑厚、浓郁、忧愤 《茅屋为。。。。歌》）  
　　③闲逸静穆淡泊深远（王维的山水诗有此四特点）    
　　④旷达（老夫聊发少年狂）   
　　⑤豪放：李白是豪放风格的集大成者（君不见黄河之水天上来，奔流到海不复反）
　　二、品鉴思想情感
　　诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。古诗词中所抒写的思想感情非常宽广，涉及最多的是以下几方面：