课件共30张。课件通过大量图片详细介绍了金丝猴的样貌和生活特性，同时也讲解了通讯报道的结构特点。教案约4890字。
　《 特别营救》教案 
　　［三维目标］ 
　　1. 学习在阅读中充分利用有效信息解读文本。学习跟踪阅读的方法，并在学习中参与事件，发表自己的看法。 
　　2. 在阅读过程中净化心灵、完善人格，实现在阅读中成长。培养跟踪阅读的意识，在阅读中培养社会责任感。 
　　［预习导引］ 
　　1. 目标点击 
　　（1）学习在阅读中充分利用有效信息解读文本。学习跟踪阅读的方法，并在学习中参与事件，发表自己的看法。 
　　（2）在阅读过程中净化心灵，完善人格，实现在阅读中成长。 
　　（3）培养跟踪阅读的意识，在阅读中培养社会责任感。 
　　2. 学法指导 
　　（1）阅读前，可以先读课文前后的两段文字，领会编者的意图，从而摆正自己的学习重点和学习方法，确定学习的深度和拓展的广度。 
　　（2）立足于文本，按照书本的提示去读书，可以采用列表、勾要点等方式使事件始末渐渐浮出水面，便于整体把握文本。 
　　（3）充分利用文本留出的空白自己设问置疑，或做旁批。 
　　（4）可以采用合作学习的方式，与同学们一起进行探究。 
　　（5）学完本课后，可以寻找报刊杂志上追踪报道某事件的新闻来阅读，在实践中养成追踪探究、深入思考的好习惯，学会追踪阅读。 
　　［作者简介］ 
　　本篇文章的作者是《武汉晚报》记者刘伟等。最后一篇文章则是中央电视台《东方时空》的解说词。 
　　［背景资料］ 
　　2002年3月12日，在湖北省巴东县原始森林里，一只刚出生两天的小金丝猴，因为意外摔伤而生命垂危。在万分危急的情况下，科考队员将它带回了营地，为了抢救这只濒临死亡的小国宝，人们伸出了无私援助之手，提供了一切尽可能提供的帮助。有人妈妈的乳汁，有救护中心饲养员的呵护，有动物学家的救助，有医务人员的照料，有孩子们的牵挂，还有数不清的素不相识的人的关心……虽然人们尽了一切努力，但最后小金丝猴还是不治身亡，面对小金丝猴的标本，人们盼望着它能得到永生，更企盼着在人与自然的和谐相处中，实现“地球家园”的美好理想。 
　　［题目解说］ 
　　本文由八篇新闻报道和一篇节目解说词组成，新闻报道和解说词分别从两个不同的角度报道了这一则新闻。“特别营救”指的是人们用特别的方法营救一个特别的生命。 
　　［文体知识］ 
　　消息，又称新闻，有广义和狭义两种涵义。广义的新闻指报刊的新闻栏里，广播、电视的新闻时间里经常使用的一大类文章体裁，包括消息、通讯、特写等。狭义的新闻专指消息。 
　　二. 教学过程： 
　　（一）字词基础 
　　1. 字音认读 
　　栖（qī） 濒（bīn） 嗷（áo） 
　　潸（shān） 孱（chán） 噩（è） 
　　忱（chén） 
　　2. 字形辨识 
　　3. 词语补注 
　　呵护：爱护；保护。 
　　孱弱：身体瘦弱。 
　　热忱：热情。 
　　不忍释手：不忍心放手。 
　　潸然泪下：泪流满面的样子。 
　　微乎其微：形容非常小。