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　　人物外貌描写教案
　　一、 创设情境，导入新课：
　　师：生活中处处有语文，音乐同样也离不开语文知识。下面我们来欣赏一段歌曲，听听歌词中对人物进行了什么描写？〈播放动画《小芳》一段〉
　　生：外貌描写。
　　师：短短几句，就为我们展现了一位美丽、淳朴的农村姑娘。这是歌词中的人物外貌，那么在我们学过的课文中哪些人物的外貌给我们留下了深刻的印象呢？
　　生：都德、贝多芬、福楼拜、左拉等。
　　师：下面我们就以左拉为例，探讨人物外貌描写的方法。板书：人物外貌描写
　　二、 引导分析，掌握方法：
　　（一） 师：下面请同学们齐读这段文字，思考作者抓住了哪些方面来描写外貌？
　　由此我们得知，在写人物外貌时可写他身材的高矮胖瘦、五官容貌、面部表情，除此之外，文段中没有的，但也属于外貌描写的还有吗？
　　生：衣着装饰。
　　师：〈出示幻灯：人物外貌描写——指对人物的身材特点、五官容貌、面部表情、衣着装饰等进行的描写。其中五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、面部标记等方面进行描写；面部表情可写人的喜、怒、哀、乐等；衣着装饰可从衣服、鞋帽或其他装饰等进行描写。〉
　　（二） 师：我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？下面请大家以此段为例，前后桌探讨人物外貌描写的方法。
　　1、 分析
　　生：细观察、有顺序、抓特征、显性格。
　　师：仔细观察是基础，顺序合理要注意，抓住特征写人物，突显性格最重要。另外，“修辞是作文的魔水”，它可以使你的作文产生魔力。
　　2、 回扣原文，对比分析。
　　师：原文中作者以什么为序呢？
　　生：从整体到局部、从上到下的顺序。
　　师：抓住了人物的什么特征呢？
　　生：抓住了人物身材、头、眼睛、胡须、唇沟等的特征。
　　师：透过这些外部特征，你能从中发现人物的什么品质呢？
　　生：坚毅、执着。
　　师：我们写人物，重点就是有人物的外部形态来突出他的内在品质。
　　3、 现场模拟：找学生做模特，其他补充。