2007-2008学年度高一语文上学期第一单元同步检测试卷
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共24题，约8920字。07-08年高一上语文同步检测 第一单元B卷（附答案）
第Ⅰ卷(共30分)
一、(18分，每小题3分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.笙箫(shēng) 发酵(xiào) 漫溯(shuò) 挥斥方遒(qiú)
B.粗糙(cāo) 长篙(gāo) 幽咽(yè) 残羹冷炙(zhì)
C.佝偻(lóu) 倾圮(qǐ) 春帷(wéi) 跫音不响(qióng)
D.雾霭(ǎi) 慰藉(jí) 憧憬(chōng) 做窠鸣叫(cháo)
答案：B
解析：A项“发酵”中的“酵”应读“jiào”，“漫溯”中的“溯”应读“sù”；C项“倾圮”中的“圮”应读“pǐ”；D项“慰藉”中的“藉”应读“jiè”，“做窠鸣叫”中的“窠”应读“kē”。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.漫江 枯槁 惆怅 浪遏飞舟
B.流岚 虹霓 猗沦 戒骄戒燥
C.镣铐 铭记 砥砺 义愤填赝
D.眷属 诅咒 峰巅 彼彼皆是
答案：A
解析：B项“猗沦”中的“猗”应为“漪”，“戒骄戒燥”中的“燥”应为“躁”；C项“义愤填赝”中的“赝”应为“膺”；D项“彼彼皆是”中的“彼彼”应为“比比”。
3.(2007湖北黄冈中学、黄石二中两校联考，3)下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( )
A.这首诗作打破常规，独出心裁，用奇特的想象写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语，却收到了意想不到的艺术效果。
B.大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚高，胸中洒落，如光风霁月。
C.这所大学的活动室里，各种器材应有尽有，真是汗牛充栋。
D.易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙语连珠。
答案：C
解析：A项，独出心裁：原指诗文的构思、安排等有独到的地方，也指独自想出一套办法来。形容想出的办法与众不同。B项,光风霁月：雨过天晴时明净的景象。比喻人品高尚，胸怀开阔。C项，汗牛充栋：形容书籍很多，不能形容“器材”，故C项错误。D项，妙语连珠：巧妙风趣的话一句接一句。
4.对下列句子所运用的修辞手法的判断，正确的一项是…( )
(1)鹰击长空，鱼翔浅底
(2)你的心是小小的窗扉紧掩
(3)那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人
(4)阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧
A.比喻 拟人 呼告 对偶
B.对偶 比喻 拟人 呼告
C.呼告 对偶 拟人 比喻
D.对偶 比喻 呼告 拟人
答案：B
解析：从句子的内容和形式上很容易作出判断。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A.《我愿意是急流》选自《裴多菲诗选》(人民文学出版社1979年版，孙用译。)裴多菲(1823—1849)，19世纪匈牙利诗人。
B.学习本课，要重点弄清华兹华斯是怎样在普通人身上发掘出独特的美的？
C.鉴赏时，要体会这些诗或象征性强，或形式优美，或哲理深刻，或形象鲜明……等等特点。
D.我的心灵的挣扎完全归于枉然：我被一种强烈的热情所魅惑，使我留在你的岸旁……
答案：D
解析：A项考查句号与括号的关系，括号内的句号为全句的句号，应放于括号外；B项不是疑问句，不应用问号；C项的省略号不能与“等等”“等”同时使用。
6.下列句中横线上依次所填的句子，最恰当的一项是( )
(1)我走到村路上，发现一所房子的石阶上，_________________，幼稚的我当她也是没有吃到鸡蛋而伤心呢，就把身上的一个鸡蛋递给了她。
(2)《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，______________，如向西天的云彩轻轻招手作别，________________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。
①坐着一个呆呆地望着远方的小孩 ②坐着一个小孩，呆呆地望着远方 ③给人们带来视觉上美的享受 ④人们视觉上美的享受靠它带来 ⑤河畔的金柳在康河里的倒影 ⑥康河里的倒影是河畔的金柳
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤
答案：D
解析：(1)中用短句好，(2)中③主语一致，⑤与后句结构相同。
二、(12分，每小题3分)
7.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
偶 成
戴望舒
如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，因为一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。
B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因封建历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。
C.诗歌第一节写想象中的美好情
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