约16850个字。
第四单元：江山多娇
﹡内容简析及教学建议
本单元的专题是“江山多娇”，且都是些美文，因此在教学中应注重在诵读中品味语言，体验情感，加深对写景抒情类文章的体会和理解，培养良好的语文素养，加强积累。
﹡单元学习目标
1.能带着想像，有感情的朗读课文，读出对美丽江山的热爱之情。
2.能借助工具书和书下注释读通课文，并说出常见的文言实词、文言虚词在课文中的意思。
3.能说出课文移步换景、融情于景的写法和它的作用，学习写简单的参观游览文章。
4.能简单的向游人介绍当地有名的景物。
﹡单元课时安排共19课时
单元学习1课时《小石潭记》2课时
《记承天寺夜游》1课时《阿里山纪行》2课时
《美丽的西双版纳》1课时《蓝蓝的威尼斯》1课时
诵读欣赏3课时写作3课时
口语交际与语文实践活动2课时名著推荐与阅读3课时
十六小石潭记
﹡教学设想
柳宗元的山水游记在我国文学史上具有独特地位。他借被遗弃于荒远之地的美好风物，寄寓自己的身世遭遇、思想情感。教学时可反复诵读，引导学生了解“写景抒情”的游记风格，并教以“知人论世”的赏析手法，引导学生体会作者的思想情感。
﹡学习目标
1. 知识与能力
⑴学习对自然景物入微观察、细致描摹的手法。
⑵整体感知并理解作者在贬居生活中孤寂悲凉的心境。
⑶培养学生的记诵积累能力。
2. 过程与方法
通过诵读品味，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。
3. 情感态度与价值观
通过对精彩语段的品读，感受自然之美，提升对美的鉴赏能力。
﹡学习重难点
领略小石潭寂静、幽美的景色，培养健康的审美情趣，理解作者失意被贬、寄情山水的抑郁忧伤的感情。
﹡课时安排
2课时
﹡学习过程
第一课时
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
一、导入新课 仁者乐山，智者乐水。大自然鬼斧神工，游人悲喜不同，因而山水也有了个性，有了思想。第一单元我们从游记中领略了祖国壮丽山河，读出了现代人的心境，今天让我们从古代游记中看看古人的心境、情思。 听讲。
二、初读感知 1.自由朗读课文。画出不会读的字或不会断句子。 学生自由朗读，在书上圈点勾画。
2.教师范读或录音范读。 听，注音，画节奏。
3.组织学生自由朗读，个体朗读，集体朗读。 自由朗读，个体朗读，集体朗读。
4.组织朗读交流，评价。 交流评价。 在点评中探讨画面内容及作者寄寓在语句中的情感，从而初步把握文本的内容与思想情感。
三、整体把握 1.复习游记组织景物画面的一般手法——“移步换景”。 交流。
2. 结合练习一，说说课文描绘了哪些美丽的画面。 学生自由发言，描绘自己所发现的画面。
3.引导学生小结：本文按游览观察的顺序写景，非常自然：循声而入发现小石潭—环顾小石潭的全貌和周围环境—观察了小石潭里的游鱼—远望了小石潭的水源—最后写离开小石潭的情景。 发言。
