《女娲造人》ppt76

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中课件 / 七年级上册课件
  • 文件类型: ppt, doc
  • 资源大小: 5.49 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2008/9/28 17:54:28
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:289
  • 下载点数: 2 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:
查看预览图
共25张,另有教案。
  女娲造人
  一、 铺垫导入。
  同学们,你们喜欢读神话故事吗?读过神话故事的请举手。看来你们的积累相当厚实呀,那么请你们迅速开启记忆的大门分辨一下,这几幅图片分别讲述的是什么故事?(出示幻灯)我也很喜欢神话故事,很高兴我们志趣相投,相信我们在课堂上也会有更多共同的语言。
  有了人类,才有一切,也才有神话的创作。那么你们知道人类从何而来吗?你们知道哪几种关于人类起源的说法呢?今天,我们就来共同欣赏讲述人类起源的神话故事《女娲造人》(出示幻灯)
  二、 整体感悟,导读品学。
  1、 阅读课文。
  女娲是什么人,她为什么要造人,又是怎么造人的,造人之后天地间又有什么变化?大家肯定迫不及待的想知道答案。现在就让我们在优美的音乐中朗读课文,认识女娲,了解女娲,从课文中寻找、感悟这一切。(出示幻灯).
  2、 复述故事。
  正如绕梁三日的优美音乐,这个故事确实美妙绝伦,仅仅读这么一会是远远不能尽兴的。那么你们有没有信心来挑战我们的作者,也来讲讲这个故事呢?心动不如行动,马上开始。现在我们来复述故事,不过请注意,复述并不等于背诵,要求语言简洁生动,复述时间为两分钟左右。我给了两个角度供大家选择,大家可以选择任何一个角度准备,不过注意选择第二个角度的同学就要从第5段开始了。我们要发挥集体的智慧,先四人一组互相讲,然后等会请代表起来讲述。看谁能用精彩的故事把我们带进神奇的神话世界。(复述时出示两组图片)
  3、 感悟寓意。
  凭我们现有的知识就可以明白,神创造人是不可能的,难道作者如此孤陋寡闻?她为什么要创造这个神话故事呢?
  三、 对比阅读,延伸运用。
  1、 对比阅读。
  优美的风景,文人骚客会争相咏叹,丹青高手会争相描摹,而动人的故事也会被人们争相创作。课文后有《风俗通》中的两段短文,讲述的同样是女娲造人的故事。大家快速读一读,然后告诉我,课文和《风俗通》中的两段短文,你更喜欢那一篇,为什么?
  大胆而新奇的想象,这就是神话的闪光点和魅力所在。其实,我相信你们个个都具有非凡的想象力,雨果说过,想像是人类思维中最美丽的花朵。黑格尔也说过,想像是最杰出的艺术本领。现在就让我们来看看谁的脑海中绽放的想象的花朵最美丽,谁具备这种最杰出的艺术本领。
  2、 延伸运用。
  如果你就是女娲,你为什么造人?你又会用什么方法造人(出示幻灯)?先请大家分组讨论再回答。
  大家的小脑袋瓜充满了奇思异想,我也跃跃欲试了。这里,我也尝试着编写了这样两个片断(出示幻灯)。
 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

相关文章

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。