约3460字。
　　《黄鹂》教案
　　孙犁
　　第一课时
　　【教学目标】
　　（一） 认知目标：1．初读课文，帮助学生梳理文章思路，初步理解课文蕴涵的哲理。
　　2、了解作者孙犁。
　　（二） 德育目标：通过本文学习的教学环节，培养学生的思维力，使学生成为一个独立的思考者。
　　【教学重点】梳理文章思路，把握内容要点。
　　【教学难点】理解文章蕴涵的哲理
　　【教学方法】赏析法、自读法
　　【教学手段】运用形象直观的多媒体课件
　　教学过程和教学内容：
　　一、导语
　　“文章千古事，得失寸心知”评价文章不是一件容易的事，但只要博览精思，经常练习，就能不断提高评价文章的水平。《黄鹂》一文托物言志，动人心怀，大有深意，富有哲理，须宏观把握，微观突破。
　　找同学背诵关于黄鹂的诗句：
　　两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）
　　二、简介作者和背景
　　孙犁：河北人，原名孙树勋，现代小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人。他的小说有浓郁的诗情美，被称为“诗情小说”。
　　少年时期，便开始接触五四新文学，并加强社会科学、文艺理论等方面的学习，曾用“芸夫”这个笔名发表作品。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作，1944年去延安，发表《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以清新的艺术风格引起文艺界的注意。新中国成立后，写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》、论文集《文学短论》等。
　　孙梨解放前及初期的创作结集为《白洋淀纪事》（1958年），是作者最负盛名和最能代表他的创造风格的一部小说与散文的合集，笔调明丽流畅、秀雅、隽永。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主要代表作。
　　本文写于1962年。“文化大革命”前的十七年有“左”的错误倾向，把文艺为无产阶级政治服务的口号理解为“要求文学艺术从属于临时的、具体的、直接的政治任务”，干涉了许多不应该干涉的事情。1962年以后，“左”的错误愈演愈烈，终于酿成了“文化大革命”。
　　三、预习检测：靛diàn：深蓝色黧lí：黑
　　勾gòu 当dàng    ：活动契诃hē  夫
　　谛dì听：仔细听飏yáng  ：飞扬，飘扬
　　不暇:没有闲暇。
　　极致：最高的造诣，最佳的境界。
　　闲情逸致：闲散的心情，安逸的兴致。
　　淋漓尽致：本文指观察得透彻、尽兴。
　　四、初读课文，理清结构
　　本文是散文，具有“形散神聚”的特点，要准确把握文意，先要弄清文中使用了哪些材料、理清作者的思路。（“形散神聚”）
　　全文共记叙了与黄鹂的几次相遇？找出起止段。（提问后归纳）
　　一（1） 童年时，未遇黄鹂
　　二（2---22） 
　　记叙作者与黄鹂的四次相遇 第一次相遇（2---3）阜平山村
　　第二次相遇（4---16）青岛海滨
　　第三次相遇（17---20）街头鸟市
　　第四次相遇（21---22）江南太湖
　　三（23---24） 揭示主题，表明写作目的。