课件共14张，教案约1540字。
　　《剃头匠》教案
　　甘肃小屯中学    栎  类
　　[教学目标]
　　1、识记并理解文中生字生词，并有感情的朗读课文。
　　2、理解对比手法突出主题的写法。
　　3、理解作者在文中表达的强烈的思想感情。
　　[教学重点]
　　1、学习本文运用对比手法突出主题的写法。
　　2、学习本文生动形象、风趣幽默的语言特点。
　　[教学难点]
　　怎样引导学生理解本文作者的写作意图？
　　[教学方法]自主、合作、探究。
　　[教学时数]一教时。
　　[教学过程]
　　一、启发激趣，引入本文。
　　同学们，“剃头匠”这个词与，对我们来说已经很陌生了，因为我们现在叫发型师或者理发师。随着时代的变迁，日常很多词语都发生了变化，所以这样说：一个词语代表的是一个时代。本文的作者是在怀念一种理发方式呢，还是在怀念一个时代？让我们一起走进课文，寻找答案。
　　二、了解作者，掌握知识。
　　陈震（1948——         ），曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。
　　三、朗读课文，掌握字词。
　　1、注音
　　烹（  ）调    疮疥（   ）   忙不迭（   ）   揩净（    ）  臁（   ）疮   睡酣（   ） 蹊跷（    ）    装潢（    ）    怅然（    ） 
　　2、释义
　　不厌其烦      钟鸣鼎食     词不达意      将错就错    并无二致
　　如释重负      小心翼翼     明访暗察      引车买浆
　　四、整体感知，把握文意。
　　用自己喜欢的方式初读课文，并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。
　　五、合作探究，理解对比
　　自读课文，根据课文内容，完成下表，认识文中对比手法的运用。
　　剃头匠 理发师
　　对　　待　　顾　　客 温和、殷勤
　　麻利、周到
　　不吝惜物品
　　不吝惜时间，极认真 目中无人
　　爱理不理
　　冷漠
　　吝啬水，应付差事
　　理发技艺 精湛 不行（一般）
　　收   费 低
　　不额外收费 高
　　额外随意加收