约2750个字。
　　《智取生辰纲》自主学习方案
　　湖北省荆州市东方红中学杨晓梅434100  13997634611
　　一、初读课文重梳理
　　1．文常梳理——你了解《水浒》这本书及其作者吗？不妨查阅相关资料或者网络，将你知道的内容补充完整。
　　⑴《水浒》的作者是，（朝代）人。这是我国第一部小说，它以时期宋江起义为题材，成功地塑造了个梁山英雄的形象。
　　⑵选文的主人公是，他的绰号是。你还知道《水浒》中其他英雄好汉的绰号有。
　　⑶再写出有关杨志的两个故事：、。
　　2．字词梳理——查阅工具书，从以下方面对文中字词作自我梳理。
　　⑴读准下面黑体字音。
　　趱行（）嗔怒（）恁地（）怄气（）怨怅（）
　　逞辩（）罗唣（）勾当（）聒噪（）窥望（）
　　⑵本文于元、明白话中夹杂着一些方言，很多词语字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同，请结合上下文，辨析各句中黑体词的古今义。
　　①杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：今：
　　②只见对面松林里影着一个人。古：今：
　　③这斯不值得便骂古：今：
　　④你理会得甚么！古：今：
　　⑤我们胡乱也买他这桶吃。古：今：
　　⑥那计较都是吴用主张。古：今：
　　3．情节梳理——勾连全文，根据提示填写。
　　总揽全文故事情节：从人物活动看，可分为和两部分；从人物矛盾看，第一部分主要写的矛盾，而第二部分主要写的矛盾。
　　如果从杨志一方的角度编拟本文提纲，讲讲杨志的故事，你可以这样编写：杨志慎押生辰纲→→→→杨志误失生辰纲
　　【友情提示】第1题要靠平时的阅读积累，否则必须通过查找获取准确信息；第2题拼读生字词切不可猜读，那样错误频率会很高，而对于古今意义有差异的词，也不要以今义套古文，可在阅读理解其上下文的基础上进行推断，这样会准确一些；第3题对小说情节的多线条梳理，要按照提示的不同角度，这也许正是我们找到答案的途径。
　　二、细读课文品人物
　　4．小说的核心要素是人物，请仔细品味下面语句，并对人物的性格特征加以点评。
　　⑴语言表现人物：
　　①杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”
　　②杨志跳起来，喝道：“那里去！且睡了却理会！”杨志大骂道：“你们省得什么！”
　　⑵动作表现人物：
　　杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。