约4650字。
　　《落难的王子》课堂实录
　　李劲
　　老师说：同学们好。 
　　学生齐答：老师好。 
　　老师说：俗话说得好说：“有得必有失。”那么换过来说，有失也必有得。明智的，得失不惊，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度?昨天我们学习了一则寓言叫做《白兔和月亮》（学生齐答），在这则寓言中，白兔拥有了月亮之后，月亮就不再是大自然的美景而是成为了白兔的私有财产，他的精力集中在不让财产遭到侵犯和损害，那么他还能心旷神怡，无忧无虑的欣赏月吗。 
　　老师问：从这个短短的寓言故事中我们可以得出一个什么深刻的道理？ 
　　学生甲：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 
　　老师板书：得失之患 
　　老师说：今天，我们再来学习一篇寓言故事题目叫做《落难的王子》，我们来看看通过这个王子的故事告诉我们一个什么深刻的道理，我们从中会得到怎样的人生警示。 
　　出示课题。 
　　老师说：为了展示寓言的内容，我们女同学想以一种表演的方式来给大家展示一番。我们有请女同学。 
　　学生表演课本剧形象的展示故事的内容。（一个同学朗读，其他同学表演哑剧） 
　　老师简单总结。 
　　老师说：内行看门道，外行看热闹，我相信在坐的每位同学都是内行，那么回答一个问题，（出示投影）听一听谁说得最准确。 
　　老师问：①这篇寓言说了个什么故事? 
　　学生甲：一个原来怕承担责任的王子，经历一场厄运后变得勇敢了。 
　　老师说：好，坐下。 
　　老师问：②这篇寓言告诉我们一个什么道理?我想请同学们翻开书看看谁能最快找出那一句带有提示性的句子？ 
　　学生甲：遭遇厄运…… 
　　老师说：从哪里来，从《落难的王子》里找一句。 
　　同学乙：凡是人间的灾难……只要他不死。 
　　老师说：好，把这一段话画下来，来一起读一读。 
　　学生齐读。 
　　老师说：理解一下，这句话你如何理解？ 
　　学生甲：无论遇到什么困难，都不要悲观的去对待他，勇敢的面对他，克服他。 
　　老师说：好，还有没有其他的想法？他说“凡是”，什么是“凡是”？ 
　　齐答：所有。 
　　老师说：这里包含了什么信息？就只有王子才可以遇到这样的困难？ 
　　齐答：不是。 
　　老师说：你会不会有？ 
　　齐答：会有。 
　　老师说：那还有一个什么信息？勇敢的举起你的手？ 
　　学生丙：每个人都要经受大大小小的灾难。 
　　老师说：苦难都是每个人要经受的，是在所难免的。所以既然是这样，我们应该怎样面对困难呢？ 
　　齐答：在心理上做好准备，然后勇敢的面对困难。 
　　老师说：或者乐观的对待，克服他。 
　　老师说：好了，同学们对这个段落立即得还比较深刻，那么我再来问一个问题，这个落