共19张。紧扣单元教学目标和中考考点。配有学案，约4680个字。
　　修改文章专题训练----短文的修改教案
　　上津镇初级中学祝东升
　　教学目标：
　　1、能说出句子的常见语病并修改。
　　2、能分步骤提高短文修改能力。
　　教学重点：
　　掌握修改方法，提高短文修改能力。
　　教学过程：
　　一、课前热身：
　　1、回顾常见的语病：（中考考ABDH）
　　A语义重复、B搭配不当、C成分残缺、D词序不当、E句式杂糅、
　　F用词不当、G指代不明、H前后矛盾、J歧义K分类不当
　　2、指出下面的句子的毛病，并用修改符号进行修改。
　　（1）听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。C
　　(2)人民的生活水平正在不断地改善B
　　(3)博物馆展出了几千年前刚出土的文物。D 
　　(4)能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。B
　　(5)老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。F
　　(6)我要炒肉丝。J
　　(7)这个商店出售饮料、汽水和啤酒。K 
　　（8）古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。E
　　（9）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。H
　　3、学生修改，并概括。
　　4、教师小结病句修改的方法：
　　病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，不改变句子原意，修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。
　　（1）增——残缺的成分要增补上
　　（2）删——重复多余的词语要删除
　　（3）调——语序不当的要调整
　　（4）换——搭配不当的词语要更换
　　二、导入
　　短文修改是中考语文试题常见的一种题型，不同与普通意义上的病句修改，命题者一般会选择一个语段。主要考查同学们对自己或别人作文的修改能力。说一说你在平时做这一题型遇到的困难或成功的经验。
　　学生说，老师进行评价。
　　三、目标导航：