共12张。《月是故乡明》教案、课件、详案。教案约2750字。一首音乐《明月千里寄相思》，用时2分50秒。
《月是故乡明》教案
一、导入
　　浓浓的乡情是一颗由甜蜜、温馨、哀愁凝结成的珍宝，一草一木、一山一水、一颦一笑一离一合总是那么让人牵肠挂肚，让人心底流过一股莫名的暖流。季羡林先生的一篇散文就是对思乡之情的最完美的诠释。今天让我们共同走进他的一篇抒情散文《月是故乡明》。
　　二、首先来看一下本节课的学习目标：
　　1．品味欣赏朴素、平实的语言，把握散文形散神聚的特点。
　　2.体会作者对家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情，进一步认识故乡对于一个人的重要意义。三、品文应该先品人。接下来的时间我们共同走近作者来了解一下季羡林先生。
　　这就是博学多才的季羡林先生，这就是宠辱不惊、贫贱不移的季先生。就是因为他的卓越的才华和独特的人格魅力。在2006年被评为感动中国的十大人物之一。人生百年，弹指一挥间。如今的季先生已经有97岁高龄了，已经从曾经的红衣少年转而成为一位白发老者。现在就让我们带着敬意走进这位老人的内心世界，品读课文，在品读的过程中注意圈点勾画出你认为重点的或是不理解的词语。同时思考这样几个问题
　　1本文是以什么为线索表现自己的思乡之情的？
　　2．文章写了哪些童年趣事？明明是写月亮，为什么还要写到那些趣事呢？
　　3．本文在写到故乡月色的同时还写了哪些地方的月亮？为什么要写这些地方的月色？
　　好，找同学来说一下你所不理解的词语。没有？那好请同学们说一说你认为重要的词语。
　　请同学们看大屏幕，找一名同学来看一下。
　　大家来看一下正确答案。一起读一下，每个词语读两遍。
　　下面我们来看一下这几个问题。
　　第一个问题：
　　千百年来，月亮一直是文人墨客笔下所吟咏的对象，本文作者也同样是以这个传统的意象为线索，借助月亮来表达自己的思乡之情的。
　　第二个问题：（板书：趣事等）
　　因为作者的这几件趣事都与月亮有关。作者的故乡的每一片土地上都洒满了作者的童年，为文章增添了一份惬意的同时也更能表现出作者对家乡的眷恋和思念。
　　第三个问题：
　　（异国月色，荷塘月色。板书）
　　这是运用了对比手法衬托出了故乡的月色的美，进而表现了对故乡的依恋之情。
　　好通过刚才的分析，我们可以看出作者不管是追忆儿时的趣事还是描写其他地方良辰美景衬托下的美妙的月色都是为了表达一个中心那就是对故乡的思念之情。这也正体现了散文形散神不散的特点。
　　（板书：行散神聚）
　　通过刚才对文章的分析，相信大家已初步了解到本文语言最大的特点是朴素。有人说文学的最高境界就是于平淡细微处见绚丽的光彩下面的时间请同学们再次走进这篇文章，快速阅读课文，找出文章中特别触动你心灵的地方，请联系自己的生活实际，谈一下你的感受。