约1570个字。
　　《小石潭记》教案
　　一、教学目标
　　(1)借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇。
　　(2)学习抓住特征，鲜明生动地写景状物的写法。
　　(3)体会作者在文中流露的思想感情。
　　二、课时安排　共2课时（其中预习课1课时指导课1课时）
　　三、教学过程
　　(一)导入新课
　　古诗我来配课前准备一幅国画，请学生配上相应的古诗（《江雪》），稍加赏析，导入新课。
　　(二)自主学习
　　作者我来谈柳宗元简介强调“唐宋八大家”“古文运动”
　　字音我来正学生齐读
　　字义我来解一、需要重点熟记的字词；二、一字多义（校对答案）
　　附：一字多义
　　①心乐之                    ①全石以为底①全石以为底
　　乐以为
　　②似与游者相乐②以其境过清②为坻为屿
　　①从小丘西行   ①可百许头 ①水尤清冽
　　从 可 清
　　②隶而从者②不可久居②以其境过清
　　美文我来读一、教师配乐范读；二、学生配乐齐读（要求：语气、语调、语速）三、自行翻译课文，理解文意。（可翻译接龙）
　　四、探究深化
　　游踪我来理发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛（强调：时间顺序；移步换景）
　　师：《小石潭记》是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁绪。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇有盛名的《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?(用文中原句回答，师生共同归结出小石潭的特点，教师配以板书)
　　(1)潭之石奇——异石纷呈
　　①“全石以为底”，写出了小石潭最独特之处——石底。
　　②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了小石潭的石底，翻卷出水面时，呈现出的种种形态。
　　(2)潭之水奇——音悦水清
　　①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。