共18张。重在分析课文、细节描写，分析人物形象。另有教学设计一份，约1470字。
　　《左忠毅公逸事》教学设计
　　方 苞
　　教学目标：
　　1、掌握文中出现的重要的词语及语法现象；
　　2、选取典型事例表现人物思想性格的写法；
　　3、学习左光斗举荐人才、锄奸救国、坚贞不屈的高尚品德。 
　　教学过程：
　　一、导入
　　孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”
　　文天祥曰：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
　　林则徐曰：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”
　　今天所要学的《左忠毅公逸事》一文中的左光斗，就是这样一位大丈夫。
　　二、左光斗（1575-1625） 
　　万历中与杨涟同举进士，天启四年任左佥都御史。为人刚直敢言。杨涟弹劾魏忠贤二十四项大罪，左光斗力赞之，天启五年与杨涟同被诬下狱，备受酷刑，死于狱中。 
　　忠毅——谥号 
　　公——尊称 
　　诸葛亮 ——“忠武”   
　　秦桧——卒后谥“忠献”，
        宋宁宗时，改谥“丑谬” 。
　　三、逸  事
　　“逸事”指散失而不见于正史的事迹 。
　　“余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。”
　　四、叙事有章法，有史迁之风。
　　方苞（1668-1749） 
　　清代著名古文家，“桐城派”的开创人。 
　　桐城派： 
　　桐城三大家——方苞、姚鼐、刘大櫆 
　　倡导继承《左传》、《史记》、“韩柳”古文文风。 
　　五、叙事有章法，有史迁之风。
　　《廉颇蔺相如列传》
　　选择典型事件和典型细节，刻画人物性格的写作方法。
　　六、事  件
　　京畿视学
　　狱中斥史
　　史可法治兵
　　史可法看望左公家人