约14710字。对诗歌鉴赏进行必要归纳，让学生与老师轻松学习与教学。
　　2008诗词鉴赏须知的术语及其运用教案
　　复习目标 
    一、 了解古代诗歌的一般艺术特点； 
    二、 掌握诗歌鉴赏的一般方法和重要术语； 
    三、 进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。 
　　复习设想 
    诗歌鉴赏题是一道考查学生文学积淀的综合性试题，题型由以前的客观题变为主观题，加大了答题的难度。作为该专题的第一轮复习，结合考试要求总结古代诗歌这种艺术形式的一般特点，是非常必要的。在此基础上才能去探讨诗歌鉴赏的一般方法，培养学生鉴赏诗歌的能力。然后，补充诗歌鉴赏的习题，进行强化训练，提高学生答题的能力。 
　　教学时数   二课时
　　第一课时
　　习题试探：阅读下面一首词，然后回答问题。 
                         青玉案（宋） 辛弃疾 
  东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 
  蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 
　　注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。 
　　（1）这首词描写的是我国哪一个传统节日？（元宵节（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”） 
　　（2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？（4分） 
    答、（1）以元夜的繁华热闹反衬“那人” 的孤寂 。（2）表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。
　　一、表现手法：
　　表现手法又叫表达技巧、艺术手法，是指诗歌的章法和技巧。
　　1、用典
     用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
     “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐   京口北固亭怀古》）
    这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
　　“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》）
 “春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
　　又如：李商隐《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心啼杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”连用了蜀帝化鸟，庄周化蝶，鲛人珠泪，蓝田烟玉四个典故，以隐喻手法从不同侧面写一生不幸。理想追求如同幻影，人生旅途遗恨重重，像杜鹃一样总在悲鸣，像明珠一样时时流泪。四个典故，构成了一个绵邈微婉的意境，寄寓了诗人浓重的悲慨，抒民了诗人的郁愤。