诗歌鉴赏教案8

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2004/4/26 14:37:00
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诗歌鉴赏专题教案
第一课时
【学习目标】
1、鉴赏作品的语言
2、评价作品的思想内容和作者的观点态度 
一、检查(诗歌赏析)
二、复习过程
(一)高考命题点
1、评价作品表达的思想感情
2、语言的特色
3、词句的表达作用
4、写景的特色
5、辨析艺术表现手法
6、用典
(二)诗歌的语言
A、诗歌总体的语言特色
(1)清新  (用语新颖,不落俗套,往往与淡雅、自然连用。一般指写景,含喜悦之情。)
清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于以下一些人诗中。一是大部分山水田园诗人,陶潜的诗特点主要在平淡,有时候也不乏清新,而王维,孟浩然的诗则相对比较清新。
(2)平淡 (白描不加修饰,往往与质朴(或朴素)、通俗、浅显、明白如话连用。是看似平淡而有韵味、有思致。)
平淡不同于平庸与淡而无味,是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出,富有情味的,所以说往往平淡而有思致。正如王安石所说:看似平淡最奇崛,成如容易却艰辛。  平淡首推陶渊明,能够把诗写到平淡的人不多,李煜的词绝对不是平淡,相反,带有一种强烈的感发的力量。
(3)简洁 、明快、洗练 (指不绕弯子,明白通畅,明朗爽快,言简意赅)
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