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　　语文基础复习教学——如何修改病句
　　教学目标：
　　1、中考对辨析病句的基本要求：能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从感情色彩、语体色彩、语言习惯等方面判定句子表达是否得当。
　　2、中考对病句修改的基本要求：能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当修改；能正确使用修改符号。
　　3、中考常用的考查形式为：病句的辨识，一般以客观选择题出现；病句的修改，一般以主观题出现（常要求使用规范的修改符号）。值得注意的是，此类问题考查的题型将由以客观选择题为主转向以主观表述题为主，由单一向综合过度。命题的语言材料将更加贴近生活，更加注重语言的实际运用。比如广告、书信、通知、说明书等。
　　4、让学生掌握修改语段与短文的方法与技能。
　　教学重点：
　　1、复习巩固修改病句的方法，提高一般病句的辨别与修改的能力。
　　2、学习掌握修改语段与短文的方法与技能。
　　创意说明：
　　1、苏教版课标新教材几乎每册都有病句的识别与修改训练，综观安徽省近几年中考，每年都有病句的修改题目，只不过出现的形式灵活多样，分值在2—4分左右。就其他省份近几年中考来说，有关病句的辨别与修改题所占分值也在2—4分左右，江苏南京市3分，江苏省南通市却高达6分（估计江苏省用的该是苏教版教材）。根据上面的解读，预计今年我省中考修改病句方面的题肯定还会继续考，可能分值会有所上调，题型将会更加灵活多样，以语段的形式出现可能性很大。
　　2、在平时训练中，学生识别与修改病句的能力较差，尤其是在具体的语境下修改的能力更差，更不必说在作文中出现病句连篇的现象。
　　3、鉴于上述分析预测，我个人认为对学生进行修改病句的训练，势在必行，刻不容缓。
　　4、修改病句同一些语法知识紧密相连，所以在讲课前，可就相关语法知识作些简要辅导。
　　教学课型：专题复习指导课
　　教学方法：建立知识体系，以训练为主。
　　教具准备：多媒体课件
　　教学时间：1课时
　　教学流程：
　　一、导入：
　　1、多媒体课件展示安徽省近几年中考中出现的修改病句的题目，指出学习和掌握修改病句的意义：
　　（1）、2004年安徽中考语文试题
　　22、按要求回答问题。（10分）
　　①据统计，北极的鸟类大约有120种左右，其中多为候鸟，常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。④据一位在北极草原观察和研究了十多年鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。
　　⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极，飞得最远的是信天翁，但它只是绕南极作长距离的迁移。⑦这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。⑧因而，南半球的许多候鸟宁可从遥遥数万里飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。
　　（1）、第①句画线部分应该删去一个词：          。（2分）
　　（2）、与第④句中“居住”意思相近的一个成语是：           。（2分）
　　（3）、第二段中，与本文中心无关的一个句子是第            。（3分）
　　（4）、请给本文拟一个恰当的标题。（3分）
　　（2）、2005年安徽课改区中考试题（三、语文综合运用）
　　20、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改：（5分）
　　①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（一）班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
　　（1）、句①中，有词语搭配不当，可将“        ”一词改为“        ”。