约8230字。
　　小说阅读
　　大岩咀中学语文组
　　一、 题型感受
　　火柴天堂
　　那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。
　　为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！”
　　多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
　　我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久…… 
　　两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”
　　从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。
　　又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。（www.yuwenchao.com）
　　可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
　　最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ 视频看看她。
　　“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。”
　　然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！
　　妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？有《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”
　　眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！”
　　“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”
　　1、概括这篇小说的情节。 
　　2、文中的母亲是一个怎样的人？ 
　　3、摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。
　　4、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。
　　5、这篇小说的主人公是谁？
　　6、根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。
　　教育孩子改掉不良习惯，“         ” 永远比“堵”更为有效。
　　小说阅读以简答题为主，另外，有时会出现填空题、标记题、判断题、选择题等。
　　二、 梳理考点
　　对小说阅读的考查以小小说为主，生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，都成为小说阅读考查的内容。具体来说，小说阅读的考点常有：梳理故事情节；认识人物形象；体会细节描写、环境描写的作用；概括故事内容或相关段落的大意；对文章标题和内容的理解；对小说主题的理解；品味小说的语言；对小说的艺术技巧的评价；谈谈从小说中获得的感悟。
　　三、 答题指津
　　阅读和鉴赏小说，要能把握故事情节，分析人物形象，理解环境描写，品味艺术特色。
　　1、 把握故事情节。指弄清人物及其关系、事件及其意义，结构及其特点，叙述情节的方法及其作用。在此基础上，概括故事内容，理解作品主旨。
　　2、 分析人物形象。主要从塑造人物的方法入手，根据描写内容、提示语、描写的角度，可以快速辨别出描写方法；通过对描写内容的分析，便能概括出人物的性格特征。分析人物形象有时还要求对整体故事情节的把握和对作品提供背景的了解。
　　3、 理解环境描写。一要能区分社会环境描写和自然环境描写；二是要学会分析这些描写的作用。不要脱离情节、人物去分析环境描写的作用。
　　4、 品味艺术特色。包括品味小说的构思、布局、表现手法和语言特点等。品位的方法是：看构思是否巧妙独到；情节是否跌宕曲折；有没有运用讽刺、夸张、对比、烘托等表现手法；语言含蓄风趣，还是朴实、口语化等。
　　四、 实战演练
　　女教师
　　村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。
　　陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。
　　陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师