该训练专题共选择12篇文质兼美的记叙文，设计不同的题形，涉及情感、态度、观点的把握，信息的整合，表达方式的运用，语言特色的赏析，重要词句的品味人物形象的分析，个人情感的表达等等，题形全面，答案具体，约14960字。
1、留点善意在心中
那天，雨过天晴。路边的桃花、李花像迸溅的浪，推着挤着争着，四处是淡淡的香，好一个热闹的早晨。迎着旭日，我去晨练。忽然一阵二胡声似隐似现。侧耳倾听，是《二泉映月》，如泣如诉。
晨曦中凸现出一个畸形的身影，是个盲人，膝盖下空空如也。重症残疾的他，头歪，身斜，坐在地上入神地拉着。乐曲如溪水不停地流，流向人的心底。我曾无数遍听过这曲子，这一次，我似乎听懂了阿炳想说的话，幽怨，惆怅，凄美……我的眼睛慢慢地湿润了。
我掏空了口袋，将三十几元钱放在盲人的手里。我还真心实意地向他说了声“谢谢”，不仅是为了他的乐曲，还因为，我忽然觉得自己非常幸运：桃红柳绿，我看得见；鸟飞蝶舞，我追得上。我是一个健康的人！原来帮人并不需要深思，只要有一点善意，就会心安。走在春天粉嫩的光辉中，我的步子格外轻快起来。
那天，风狂雨猛，公交车站旁围着一群人。我挤进去看，一位老人躺在地上。白发稀疏、脸上皱纹密布的她，跌倒后无法爬起。她喃喃地求着：“请哪位扶我一把！”四周无人说话，更无人伸手。老人无助地四望，继续求：“只要拉我一把，谢谢你们。”依然是沉默。我想去拉，被大家劝住：“不要动她，小心赖上你。”我犹豫了。老人开始哭泣，泪水从指缝中汹涌而出。这泪，点点滴滴烫在我的心上。我伸出手去，有几个年轻人也同时去扶她。老人很轻，轻得像一片羽毛。我们围成圈，有人抚她的背，有人拍她的肩，老人安静下来了。我想起妈常说的话：“老人痛的不是身，而是心！”这片 “羽毛”顿时变得沉甸甸的。
望着老人蹒跚远去，素不相识的人们都笑容灿烂。我忽然有了一分庆幸：虽然我已渐行渐老，上苍却赐予我体健腿灵。原来 ， ， 。
回家的路，风雨如晦，我却看见一条 “彩虹”挂在天际。
红尘滚滚，世事难料。只有生命中最柔软的部分—内心深处留存的善意，使我们得到抚慰和启迪。它使弱者变强，强者恒强。成功与快乐，原来在于这颗瞬间放光的平常心。
1、通读全文，用简洁的语言概括文中重点写的两件事。
2、阅读第2段，说说为什么“我的眼睛慢慢地湿润了”？
3、从文段中找出与“走在春天粉嫩的光辉中，我的步子格外轻快起来”相呼应的句子。
4、根据文中的内容，仿照画横线的句子，将第5段的句子补充完整。
原来 ， ， 。
5、文中写道“老人开始哭泣，泪水从指缝中汹涌而出。”请结合具体的语言环境，为老人设计一段心理独白。
2、超越生命的爱
我所做医学实验中的一项，是要用成年白鼠做某种药物的毒性试验。在一群小白鼠中，有一只雌性小白鼠腋根部长了一个绿豆大的硬块，便被淘汰下来。我想了解一下硬块的性质，就把它放在一个塑料盒中，单独饲养。
十几天过去了，肿块越长越大，小白鼠的腹部也逐渐大了起来，活动显得很吃力，我断定，这是肿瘤转移产生腹水的结果。
有一天，我突然发现，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起来。我想，小白鼠大概寿命已尽，就转身去拿手术刀，准备解剖它，取些新鲜肿块组织进行培养观察。正当打开手术包时，我被一幕景象惊呆了。
小白鼠艰难地转过头，死死咬住已有拇指大的肿块，猛地一扯。皮肤裂开一条口子，鲜血汩汩而流，小白鼠痛得全身颤抖，令人不寒而栗。稍后，它一口一口地吞食将要夺去它生命的肿块，每咬一下，都伴着身体的痉挛。就这样，一大半肿块被咬下吞食了。我被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了，于是我收起了手术刀。
第二天一早，我匆匆来到它面前，看看它是否还活着。让我吃惊的是，小白鼠身下居然卧着一堆粉红色的小鼠崽，正在拼命地吮吸着乳汁。数了数，整整十只。
小白鼠的伤口已停止了流血，左前肢由于拔掉了肿块，白骨外露，惨不忍睹。不过小白鼠精神明显好转，活动也多了起来。
恶性肿瘤还在无情地折磨着小白鼠。我真担心这些可怜的小东西，母亲一旦离去，要不了几天它们就会饿死的。
从这以后，我每天第一件事就是来到鼠盒前看它们。
看着十只渐渐长大的子鼠没命地吮吸着身患绝症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，心里真不是滋味。我知道，母鼠为什么一直在努力延长自己的生命。但不管怎样，它随时都可能死去。
这一天终于来到了。在生下子鼠第21天后的早晨，小白鼠安然地卧在鼠盒中间，一动不动了。十只子鼠围满四周。
我突然想起，小白鼠的离乳期是21天。也就是说，从今天起，子鼠不需要母鼠的乳汁，可以独立生活了。
面对此景，我潸然泪下。
1、 作者在第7段中写道：“我真担心这些可怜的小东西，母亲一旦离去，要不了几天它们就会饿死的。”这句话在文章的结构和内容方面有什么作用？
2、 文章第9段中作者说：“我知道，母鼠为什么一直在努力延长自己的生命。”原因是什么？
