约5880字。 
　　登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州  
　　知识与技能  
　　①了解柳宗元的生平 ，理解诗歌内容。  
　　②赏析诗歌，领会独特的艺术美。  
　　过程与方法 
　　按古诗欣赏的一般步骤进行自主学习，进一步提高鉴赏能力。 
　　体会诗中“移情入境”的手法以及工整的对仗句法。 
　　情感态度价值观  
　　理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感，树立积极向上人生价值观  
　　教学重点  
　　1．诗歌中独特的艺术美  
　　2．通过学习，理解全诗，体会诗中的愁苦悲情，而在苍凉之中又尚有豪迈的意境。 
　　教学难点： 
　　１、诗中“移情入境”的手法。 
　　２、体会“惊风乱飐”、“密雨斜侵”与比喻“江流曲似九回肠”的运用之妙。 
　　三、教学设想： 
　　发挥学生的主体作用，采用自主学习的方式，以切实提高学生的鉴赏能力。 
　　四、教学时间：一课时 
　　五、教学过程： 
　　一．回顾，导入新课 
　　我们学过刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，诗中说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，刘禹锡遭贬是因为参加了王叔文领导的永贞革新，同学们非常熟悉的唐宋散文八大家之一的柳宗元也曾因参加了永贞革新而被一再遭贬。封建时代的爱国志士，痛苦莫过于政治上的孤独，今天，我们就来听听柳宗元地遭贬的孤独中发出的呐喊和呻吟。 
　　（生齐读课题） 
　　二．初读，了解内容 
　　㈠结合注释了解作者及创作背景 
　　师：同学们已预习过这首诗，请一位同学介绍一下作者，再联系时代背景给大家解释一下题目。 
　　⒈走近作者 
　　柳宗元（773—819），字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西永济），后迁长安，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。 
　　柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极