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约2300个字。
　　《闽中桥梁甲天下》备课资料
　　长期以来，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。老师上课时，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果学生只能由被动应付变为厌学说明文。另外，中学写作教学对说明文的练习也不够重视，以致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文。
　　从中等职业教育国家规划教材中说明文的内容看《南州六月荔枝丹》《闽中桥梁甲天下》《眼睛与仿生学》《台湾蝴蝶甲天下》等等文章既有丰富的知识，又通俗易懂，富有情趣，能激发人们的兴趣。不仅给人以经验和智慧，而且给人以启迪和开拓。因此，说明文教学笔者认为决不能舍弃活生生的丰富多彩的知识本身，片面地就文教文，以致失去了让学生感受知识理趣的机会，而应该是让学生在吸收课文原有知识养料的同时，触类旁通适当地或介绍或引导学生去搜集相关的知识，激发学生进一步思考和研究的兴趣。那么，这样的说明文教学不但能上得扎实生动，而且对于丰富学生知识，开拓学生视野，培养能力、发展智力、陶冶情操更具有深远的意义。在讲授本课时，为调动学生学习说明文的积极性，我进行了如下设计。
　　生发拓展课堂
　　因为中学生好奇心强，对新鲜事物比较敏感，只要是新奇的东西，就容易引起他们的关注。学生对学习说明文最厌烦的是老调重弹，所谓“说明对象、说明方法、说明顺序”这些套话，他们一点就熟了，何需我们老师喋喋不休！于是笔者就采用了生发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。讲授本课时，在点明本课应该掌握的基础知识、理清结构和方法的基础上，介绍了课文中提到的几种桥梁，即福建桥梁建筑状元的泉州洛阳桥，享有“天下无桥长此桥”之誉的安平桥，我国十大古名桥之一的江东桥，技术精湛，构造奇特的东关桥和又叫屋桥或桥亭的厝桥。介绍时采用图文并茂的形式，让学生通过观看图片，了解古代的几种桥梁，加强感性认识，激发学生读写说明文的兴趣，丰富学生的课外知识，生发拓展课堂。
　　延伸课内课外
　　在讲授完基础知识、基本结构、说明方法等后，为了让学生通过学习本课，对桥梁有一个完整的认识，我向学生介绍了“桥梁史话”。从公元35年东汉光武帝时，在今宜昌和宜都之间，架设在长江上的第一座浮桥到建于1803年，世界上著名的竹索桥--灌县的安澜竹索桥；从1957年结束了我国万里长江无桥状况的第一座长江大桥——武汉长江大桥到1969年我国自行设计、制造、施工，并使用国产高强钢材的现代大型桥梁建成的举世瞩目的南京长江大桥；从世界上第一座具