约6950个字。
　　《落难的王子》教学案例
　　zhukuangfei
　　金风送爽的九月，浙江省“携手行动”语文专家送教活动走进了仙居，使我这个初出茅庐的教学新手有机会登上了省课的舞台。在贴近新课程，理解新课程的探索中，能有幸受益于省市专家的指点，更好地成长。
　　《落难的王子》是周国平人生寓言的节选，文章不过三百来字，故事性很比较强，情节也很简单，学生通过自己阅读也能理解。在上一届的教学中，总觉得没有可教的东西，寓意太容易懂了，二十分钟，走马观花似的结束课文。在当时，我的意识里，这样的文章似乎是没有必要的细细读，细细品，细细悟的。
　　当听说省市专家要来调研指导时，选择上课的课文，就成了恼人的问题，思来想去，那没什么可教的文章，如果能找出点可教的东西来，也许也能使学生有所收获。所以，一遍遍地读悟，一次次地寻找，蓦地发现这样看似浅显的文章留有空白，有被我们忽视的东西，也有值得思考的空间，学习的价值。于是，就想引领学生真正地走进课文去发现，去感悟，去思考。真正地去体现学生才是课堂的主人。
　　落难的王子教学设计（一）
　　教学过程
　　1 导入激发兴趣
　　幻灯片1一组城堡图片
　　想象城堡里王子的生活（学生各抒己见）
　　在同学们的想象中，王子的生活是如此的美好，可谁又能想象一下王子突遭不幸，失去眼前的一切，他又会如何呢？今天我们一起来学习周国平先生的《落难的王子》。
　　2 整体感知
　　请你朗读（幻灯片2）
　　1． 朗读课文，2． 读准字音，
　　检查字词（）
　　请你复述（捕捉信息，进行复述）幻灯片3
　　2．再读课文，准备复述
　　请你概括（用简洁的语言概括寓言的内容）幻灯片4
　　3.听完同学的复述，请用简洁语言说说寓言的内容
　　3 深入文本
　　( 学生提问—交流—朗读体会)
　　请你提问
　　文章不到350个字，字面的内容也很容易理解，但是我们常常说简单的文字背后，往往有更深沉的意思，学习一篇文章也不应该只停留在简单的内容概括上，还应该进一步进行研究。那么，咱们就从问题入手吧！问题分两类，一类是你认为有研究价值的，第二，是你不懂的，需要提出来同学帮助你解决的。
　　从这当中抓住几个问题
　　⑴ 落难前后性格的变化，语言的变化（引导学生体会王子的语言变化，并理解王子经历灾难后的感悟）
　　⑵ 是什么使王子的性格发生变化？（厄运）
　　想象王子一路走来的心路历程。（抓住王子的心理和行为）
　　幻灯片出示当父王被杀,母后受辱自尽时,