约2680字。这篇教学设计在深入理解教材的基础上，紧扣诗词鉴赏的考试要求设计教学。重点突出，分析精到，能构筑扎实有效的课堂。
《破阵子·春景》教学设计  
晏殊
sunscrise
一.学习目标
1．学习本词的白描手法； 
2．体会全诗的春天气息； 
3．感知晏殊写词的艺术风格。
二.学习重点、难点：体会词中字词的恰到好处
三.学习设想
1． 学习时间的安排：1课时                    
2． 学习的方式：问题探讨式
3． 学习的准备条件：预习本词，多媒体的使用
学习流程
一．导入：
古代词曲，写妇女者多，写少女者少，写少女如此明快活泼、天真纯洁者更少。今天我们就来学习晏殊的描写初春少女斗草的词——《破阵子 春景》。
二.新课解析
（一）  整体感知
1.课前提要：
晏殊作词，多以富贵气象为背景，伤春惜别为主题。此词却以春日郊原景色为背景，描写采桑少女的语言神态。
2.主要内容：
此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。
（二）  具体鉴赏：
这首词写的是古代闺阁中少女们春天生活的一个片段。词人用写生的手法象我们展示了一幅仕女图，而美丽的春光则是它的背景，景色新明，人物生动，全篇充满着青春的欢乐气息。     
词以上片写景，下片写人。
1．开头两句词人抓住了哪些代表性的事物描写春天的不同时令的？
明确：“燕子来时新社，梨花落后清明”，有极大的概括力和生动的形象性，词句准确精到，仅用十二个字便写出了从初春到暮春整个过程的发展、变化及其主要特征，生动地描绘出春的气息、春的色彩。
首句描写“早春”的景象。词人抓住了候鸟燕子来写，是很具代表性的。因为“燕子来时”正是春天到来的象征，燕子是报春的使者，句中用了一个“来”字，有一种传神之妙。接着点明时令“新社”，“新社”就是“春社”，它在立春之后，说明春天已经来到人间。把时令与燕子互相配合起来的写法，自然而又贴切，构思十分巧妙。读了此句，我们仿佛听到了春回大地的脚步声。
第二句写暮春景色。词人用“梨花落后”与“清明”相连，不仅说明时令向前推移变化了，而且极富时令色彩和动感。这里虽然只写“花落”，没有写花开，然而人们自然会联想到“红杏枝头春意闹”，“梨花满枝雪满园”的大好春色，那