共78张，本资料包分课件、教案、朗读、歌曲四方面，系统全面。
《谈生命》课堂实录.

夷陵区实验初中：易万成

(一)情境导入
师：今天我们先一起来欣赏《飞的更高》这首歌，思考：歌中把生命比作什么？哪句歌词体现了作者积极进取的人生态度？（放音乐）
生：把生命比喻成“一条大河，时而宁静，时而疯狂”
生：“我要飞得更高”体现了作者积极进取得人生态度。
师：古往今来，文人墨客写了很多关于生命的名言诗句来抒发自己积极进取的生命观，你知道哪些呢？
生：李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。
生：苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
生：辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。
生：李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”。
师：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次，对于我们这些涉世之初的人来说，生命是个既熟悉又陌生，既简单又复杂的话题，生命的过程是怎样的？生命的本质是怎样的？带着这些问题，我们一起走进语言大师冰心的散文──《谈生命》。
师：关于作者冰心，我们大家都很熟悉，你对她都有哪些了解呢？
生：冰心，原名谢婉莹，我国著名的女作家、诗人。
生：代表作有诗集《繁星·春水》，散文《寄小读者》、《再寄小读者》、《小桔灯》小说集《超人》。
生：冰心作品的主题主要表现为母爱、童真、大自然。
师：大家说得很好。课前老师也收集了有关资料,请大家看一看.(幻灯冰心资料)
（二）整体感知
师：下面请大家听课文的朗读录音，边听边思考这样几个问题：课后的读一读写一写的生字新词
１、作者把生命的过程比喻成什么？划出“生命像……”的比喻句，
２、划出作者对生命本质认识的句子。
（三）研读赏析
检查字词(幻灯)
本文为“一片作”，一气呵成，但思路清晰，章法严整。说说你对文章思路的看法。
选读 
师：作者说生命象“一江春水”一棵小树”你认为有没有道理，你更赞同那一个说法，说说自己的认识。 
春水奔向海洋的过程曲曲折折，小树成长壮大的过程历经风风雨雨，正好像人生的道路是曲折的，要经历种种磨难，其间有痛苦，也有幸福，生命存在于运动之中，生命的过程是进取、斗争的过程。
“一江春水”侧重阐明生命的力