此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

复习教案，约1590字。
九年级语文复习之《赵普》教案
教学目标
1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。 
2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。 
3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。
教学重点
准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。 
教学难点
运用细节描写人物、叙事简洁的方法。
教学准备：课本、学案等
教学类型：复习
教学课时：二课时
学科：语文
主备人：黄业祥        复备人：陈万华       任教班级：九（9、12）班
教学步骤： 
第一课时
一、导入 
引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣。 
二、商量确定本课的学习方式 
读 译 讲，以读为主。 
三、熟读背诵课文。 
1、 自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上。例如： 
寡 阖 箧 薨 龌龊 循默 奏牍 补缀 
2、 指名读，纠正误读处。 
3、 领读。 
4、 训练快速读。 
师示范读，计时。生练习，自荐快速读比赛。 
5、 练习背诵。 
师生比赛背诵，看谁错误少。 
四、合作翻译课文。 
1、 两人一小组，对照书下注释，试译课文。 
2、 质疑。师将学生提出的疑问中的重要点板书，精讲。 
（1） 太祖常劝以读书。（省略句、倒装句） 
（2） 读之竟日。（倒装句） 
（3） 普明日复奏其人，亦不用。（省略句） 
（4） 碎裂奏牍掷地。（使动用法） 
注：有些知识只要求学生了解，不要求掌握。 
3、 学生翻译全文。 
五、简析、精讲课文。 
1、 概括课文内容。 
2、 从文中找出能表现赵普读书勤奋的词语。 
3、 比较三、四两次上奏与一、二两次上奏在写法上的不同。精讲细节描写的作用。