约12870字。学会宽容--学习选择和使用论据 指导学生很好地使用论据，有配套练习并附有详细答案。
学习选择和使用论据教案
福建长乐高级中学   pingyy
教学目标
1、情感态度与价值观   培养优秀的思想品质，学会宽容。
2、过程与方法  训练学生判断并选择论据的能力
3、知识与能力  培养学生正确使用论据的习惯，培养学生作文的能力
教学重难点：学会围绕论点和论题正确使用恰当的论据。（课前发一份练习，附教案后）
课时安排：2节课
一、导入——“弥勒佛”和“老佛爷”
弥勒佛，是大学所熟悉的，招牌式的笑容外加藏也藏不住的大肚子，常说他大肚能容天下难容之事，别人又称他“大肚佛”。中国历史上还有位高高在上的佛，她就是人称“老佛爷”的慈禧太后。一次与大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马”，她立马勃然大怒：“你杀我的马，我杀你全家”。可怜的大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样狭隘的胸襟，这样的暴行，又怎能不遭人唾弃呢？在人生这个舞台上，与他人相处磕磕碰碰总少不了，面对生活中的矛盾芥蒂，你愿意当一个怀有宽容之心的大肚佛呢，还是当个睚眦必报的小佛爷呢？
人与人接触难免要产生许多矛盾，化解矛盾的法宝就是要学会宽容。包容是中华民族的传统美德，《论语》有这样一段话
子曰：“参①乎！吾道一以贯②之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。” ——《论语·李仁》篇载
【译文】孔子说：“参啊！我的学说贯穿着一个基本思想。”曾子说： “是。”孔子出去以后，学生们问曾子说：“老师的话是什么意思呢？” 曾子说：“老师的学说，忠恕两个字罢了。”
忠是从积极的方面说，“己欲立而立人，己欲达而达人。”自己想有所作为，也尽心尽力地让别人有所作为，自己想飞黄腾达，也尽心尽力地让别人飞黄腾达。这其实也就是人们通常所理解的待人忠心的意思。恕是从消极的方面说：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”自己不愿意的事，不要强加给别人。忠恕之道就是人们常说的将心比己，推己及人。所谓人心都是肉长的，自己想这样，也要想到人家也想这样；自己不想这样，也要想到人家也不想这样。我想这也就是宽容精神的体现，假如把“忠恕”之道用在同学之间一定会让同学们相处的更加和谐融洽。
二、关于宽容的故事和或者名言
明确：如“六尺巷”的故事 、“负荆请罪”、“管鲍之交”等等
名言警句：海纳百川，有容乃大
　　你踩扁了紫罗兰，她却把芳香留在了你的脚上，这便是包容。
　　——大肚能容，容天下难容之事。
三、学习论据的选择
例举1、论据是证明论点的基础。缺乏论据，论点就得不到证明。选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点和材料的统一。论据要选得精，选得充分。要恰当运用事实论据。
举例讨论：德国马普学会日前发布新闻公告介绍说：马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明，在各自的学科领域里，智力因素并非决定性因素。而且，通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷。是的，我们不必再犹豫了。我们的智力可能是很普通的，但只要努力，我们便可以做优秀的学生。我们便可以实现我们的宏伟的抱负的！
有同学以此为题作了一篇文章，选了这几个论据。大家讨论，选择合适吗？
①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员