共20张，用精美的图片诠释诗歌的意境，另有教案。
《黄河颂》教学设计
    泊头市第三中学   范玉梅
  教学目标
    （一）、知识和能力目标
    用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
    整体把据歌词主体部分
    培养学生利用网络资源研读课文能力。
    提高学生利用网络资源，根据需求收集、处理和交流信息的能力。
    (二)、过程和方法目标
    利用多媒体网络辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。
    抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诗歌。
    通过研讨分析来深入理解诗歌。
    ㈡、情感目标
    感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养
  爱国情怀。
  教学重点
    理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀。
    用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
  教学难点    
    揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。
  教学方法
    朗读法。借助多媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象化、情境化。
  引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控好速度、把握好语调，美读诗歌。通过美读，感受诗歌的意蕴、情感。
    讨论点拨法。引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情。
  教学媒体
    多媒体网络教室(学生机配有耳麦)
  课时安排
    一课时
  教学设计思路
    《黄河颂》赞美了黄河的英雄气概，表达了对黄河的热爱和歌颂，同时也表达了一个炎
  黄子孙强烈的民族自豪感。诗歌气势磅礴，直抒胸臆，读来朗朗上口，使人受到无尽的感染。所以本课教学以学生诵读为主，从诵读中领会它的思想内容，体会它的情感，发展学生的多元智能。