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诗五首导学提纲
迟建升

教学目标
1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。
2．研读品味，体悟诗的表现手法。
3．反复阅读，领会作者意志和情趣。
教学过程
第一课时
一． 导入新课，交代目标
我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!   
二．自学导读
（一）作者介绍
陶渊明，字元亮，一说名潜字渊明。他共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。
（二）研习课文
  1．整体把握，理清思路。
  (1)听《饮酒》录音一遍；学生对照课文注释自读一遍，再听第二遍录音，学生默默地跟读。
 (2)补充《饮酒》的注释。
①喧：吵闹的声音。②君：指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。
③心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就好像显得清静起来了。    
④辨：说明。      ⑤忘言：想不到用什么语言来表达。    
 2．课文研讨。
  (1)对一些重要词语及句子的理解。
  ①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
  明确：这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。
    ②“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗?
    明确：“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯住看。这就是说“望”是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以苏东坡也说：如果是“望”，这诗就变得兴味索然了。
    ③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意?
    明确：这两句显然是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出采，却又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现的。
    (2)说说这首诗表达上的特色。