《陈涉世家》教案2

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级下册教案
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  • 更新时间: 2004/4/20 1:06:00
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陈 涉 世 家
华南师大附属康大(外语)学校文元祥
教学目的
  一、熟悉课文,疏通文意。
  二、理解课文的基本内容。
  三、培养学生自学习惯和自学能力。
教学重点:
一、 背诵课后要求背诵的两段。
二、 理解文中通假字、一词多义、古今异义等现象。
教学难点
客观评价陈胜其人。
课时:3课时
教具:投影仪
教学设想
  一、在熟悉课文的前提下,疏通文意。主要利用正音、断句(读准句中停顿)、范读等方法,引导学生熟悉课文;然后,由学生的二人小组试泽全文,流通文意,其中,读不懂的语句,集体解疑。
  二、充分利用课后练习,将其自然融入课堂教学中,减轻学生负担,落实“训练重点”。
  三、在熟悉课文、疏通文意基础上,通过填空题,达到理解基本内容的目的。
  四、用复述主要内容的方法,强化对课文基本内容的理解。
                         第一课 时
  教学重点
  一、熟读课文,疏通文意。
  二、了解作者和《史记》。
  教学过程
  板书课题和作者:陈涉世家 司马迁
  一、简介司马迁和《史记》。
  方法:引导学生看教材注解①。教师适当补充下边内容。
  作者司马迁, 10岁“诵古文”, 20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地。汉武帝元封八年(公元前108年)继承他父亲司马谈的官职,任太史令,掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受官刑。出狱后 ,任中书令,掌管皇家机要文件。他发愤著书,公元前91年完成《史记》。
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