约2280个字。
三七   武松打虎
上海市虹口区北郊学校   张勤
教学目标
1、  有感情地朗读课文，了解武松打虎的经过。
2、  通过对武松言行的描写，体会他英勇无畏、机智勇敢、豪放倔强的性格。
说明：
本文选自施耐庵的《水浒传》，它是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。小说歌颂了起义英雄的斗争，成功塑造了武松、林冲、鲁达等众多英雄形象。我们这篇课文就节选自小说的第23回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。虽然课文的篇幅较长，但故事性极强，能引起学生的阅读兴趣。教师在教学中可抓住武松“打虎”这个重要情节，通过学生的自读以及重点语句的朗读分析，让学生了解武松的英雄性格。课后，教师可以建议学生去阅读《水浒传》的其它章回，感受小说的魅力。

教学重点与难点
1、  重点：深入文本，引导学生以朗读来了解武松打虎经过。
2、  难点：通过分析武松的言行，体会他英勇无畏、机智勇敢、豪放倔强的性格特点。
说明：这是一篇学生感兴趣的课文，它的情节曲折生动、扣人心弦。在教学中教师要充分调动学生的学习积极性，引导学生运用多种方式来朗读课文，从而了解、感知课文。课文之所以能把武松打虎的经过写得如此具体、精彩，这主要归功于作者善于捕捉人物的动作。武松的“闪、躲、抡、劈、打”等一系列动词的贴切运用，写出了当时情况的危急，有力地突出了武松的机智、勇敢和无畏，所以在教学中应把它作为教学难点来突破。

教学过程
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
导入新课，
激发兴趣1、播放《水浒传》主题曲——《好汉歌》的录音，请学生说说听了这首歌曲会想到什么，眼前浮现出的又是哪些人？