共2课时，约6940字。 
　　杜牧诗三首（教案） 
　　（教案） 
　　李建辉 
　　教学要点 1 背诵《过华清宫绝句三首（其一）》《题乌江亭》  
　　2 理解古诗中的“虚实”，象征与比喻的异同  
　　3了解咏古诗的一般特点，学习多角度解读的方法。  
　　第一课时（2007年5月24日 星期四）  
　　内容：鉴赏《早雁》。  
　　要点：进一步理解古诗的“虚实”，象征与比喻的异同。  
　　步骤  
　　一导入由口头作文引入到“象征手法”的话题上来，顺便复述《花非花》等的手法。  
　　二 赏析《轻肥》争取背诵  
　　（一）声读全班齐读两遍，提示读音，又提及昨天的仿写诗句作业（注意：字数、押韵）  
　　（二）意读，展示基本解读文字如下：  
　　首联“金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀”，想象雁遭射击四散哀鸣的情景。金河，在今内蒙古自治区呼和浩特市南，这里泛指北方边地。古代北方少数民族常借秋天狩猎之机，乘中原地区军民并无防范情况时突然袭击，其罪魁祸首当然是其贵族统治者。“云外惊飞”，点明秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，却因战乱不得不极力高飞以避祸，一“哀”字，写出了大雁群飞无序之状和叫声凄惨。颔联“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来 !”想象雁失群后南飞途中情形。当大雁飞过长安上空时，景象凄凉，令人心碎：在清凉的月色下，汉宫中当年汉武帝所建承露盘上的仙掌孤单地高高耸立，形单影只；当年陈皇后幽居的长门冷宫里，灯光黯淡，几声失群孤雁的哀鸣陆续传来。颈联“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”，是说必须知道胡人的骑兵还纷纷布满金河一带，明春雁儿们又怎能随着春风一一重返故乡呢 ?这是劝早雁既已到了南方，即使到了春天也不要忙于回去。据《资治通鉴》载，回鹘南侵时，唐朝廷“诏发陈、徐、汝、襄阳等兵屯太原及振武、天德，俟来春驱逐回鹘”。这里的“春风”含有对朝廷的军事努力效果的怀疑和微讽。尾联“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔”，告知雁儿们，不要厌恶南方人迹稀少的地方，因为这里食物充分，菰米和莓苔处处都有。潇湘，潇水，湘水，均在湖南。相传深秋北雁南飞到衡山回雁峰就不再南飞，潇湘一带是大雁过冬的地方。  
　　并板书如下：  
　　象征（托物言志）  
　　虚 联想想象的 / 议论抒情的道理感情（要求）  
　　实 耳闻目睹的 / 记叙描写的具体画面（情境）  
　　（三）情读，讨论如下：  
　　1 这首诗四联八句，哪些是写实，哪些是写虚？  
　　（明确：前面两联写实，后面两联写虚；因为前面两联有记叙描写的具体画面，而后面两联只是诗人的议论要求，分别从用“须知”“莫厌”正反两面对大雁提出正告和建议。注意，诗作全部的诗句都有具体画面时，才从“是联想想象的还是耳闻目睹的”的角度界定其“虚”“实”。）