约5170个字。
《送东阳马生序》课文分析与同步练习
重点、难点分析
1. 掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 
2. 倒装句和省略句的理解。
新课讲解
1. 序：本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。
2. 作者介绍
宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。
明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学提举，为太子讲经。洪武二年（1369），奉命主修《元史》。洪武十年（1377），以年老辞官还乡。后因长孙宋慎牵连胡惟庸党案，全家流放茂州（现在四川省茂汶羌族自治县），途中病死于夔州（现在重庆奉节县）。
在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。
3. 字音：
叱（chì）咄（duō）              负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）    皲（jūn）裂    
媵（yìng）人               衾（qīn）              容臭（xiù）    
烨（yè）                        缊（yùn）袍敝衣     冻馁（něi）
撰长书以为贽（zhì）
4. 重点词句翻译
（1）每假借于藏书之家。 
每：时常。假借：同义词连用，可译为“借”。时常向藏有书籍的人家去借。
（2）无从致书以观。
无从：没有办法。致：取得，这里指买到。没有办法买书来看。
（3）益慕圣贤之道。
道：学说。更加仰慕古代圣贤的学说。
（4）弗之怠。
弗：副词，不。之：代词，指学习。“弗之怠”即弗怠之，否定句式，代词宾语前置句。不敢放松学习。
（5）又患无硕师名人与游。