广西梧州市2007-2008学年度高二语文上学期期末测试卷

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  • 更新时间: 2008/1/29 19:41:57
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资源简介:
共26题,约9950字。  
广西梧州市2007-2008学年度
高二语文上学期期末测试卷
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至10页。
共150分,考试用时150分钟。
第Ⅰ卷
注意事项:
    1.本试卷共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
2.答第Ⅰ卷时,考生务必将每小题的答案写在第3页的第Ⅰ卷答题卡上。 
一、(16分,每小题2分)
1.下列各组词语中,有两个加点字的读音错误的一组是
   A.惬意(qiè)    诧异(chà)    颁布(bān)    对称(chèn)    罄竹难书(qìnɡ)
   B.模样(mó)    俯瞰(kàn)    抹杀(mǒ)    罪孽(niè)      吹毛求疵(cī)
   C.煞白(shā)    恬淡(tián)    怪癖(pì)     重创(chuānɡ)  万箭攒心(cuán)
   D.虔诚(qián)   奥秘(bì)     畸形(jī)     挨近(āi)       数见不鲜(shuò)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是  
A.颓废      显赫      内涵      瑕疵      莫名其妙                    
   B.肆意      琐碎      桀骜      追朔      怨天尤人
  C.殒落      跋涉      和蔼      抚恤      芸芸众生         
  D.菲薄      纯萃      寥廓      矫正      根深蒂固             
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
(1)在新农村建设中,要严格保护耕地,特别是基本农田,          以新农村建设
     的名义大拆大建,滥用耕地。
(2)我国的法律明确规定,成年子女对父母有         的义务。
(3)与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,          草木皆兵,
     随意扩大战争范围,则          轻率。
     A.防范    抚养    且/失之          B.防止    赡养    但/失之
     C.防范    赡养    但/有失          D.防止    抚养    且/有失
4.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是
A.喜剧演员们表演的小品逗得观众们捧腹大笑,观众们心中所有的烦恼、忧愁都随着笑声付诸东流。         
B.走过场是不行的,一定要认真自查,查出问题后,再研究出解决问题的办法。
C.“身教重于言教”是为人父母者应当牢记的原则。如果做父母的平时言行举止
文明得体,那么,上行下效,孩子们也会成为彬彬有礼之人。          
D.走进这个新开发的景区,只见瀑布叠挂,溪水纵横,飞短流长,甚是壮观。
5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
A.梧州电视台《百姓无小事》栏目推出的节目,贴近百姓生活,深受观众的喜爱。 
B.关于语文教学,语文教育家叶圣陶先生有一句精辟的话,那就是“教是为了不教。”
C.语文老师带着二十五、六位同学到图书馆查阅有关唐诗的资料。
D.“请大家拿出古诗文默写本,”老师一进教室就对大家说,“做好默写准备!”
6.下列各句中,没有语病的一句是
   A.综观20世纪各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,民族的振兴,取决于
多方面的因素,而良好的国民素质,无疑是最重要的最具潜力的因素。
B.考古学家在清理墓穴时,搜集到大量石制工具,其中有砍刀器、石核等是用石英沙岩打制而成的。
C.央行负责人表示,可以通过保持存款利率不变而提高贷款利率的方法来缓解外
汇储备增长过快而带来的升值负担。
D.由于自然和人类的作用,使地质遭到很大的破坏并由此引发严重的灾害。
7.下列有关文学常识的表述,有误的一项是
   A.《项脊轩志》《登泰山记》分别是清代著名散文家归有光、姚鼐的作品。
   B.苏洵和他的儿子苏轼、苏辙都是宋代著名文学家,后人并称他们为“三苏”。《六国论》《念奴娇·赤壁怀古》分别是苏洵、苏轼的作品。
C.《故都的秋》《道士塔》《漫话清高》分别是郁达夫、余秋雨、金开诚创作的散文。
D.雨果是19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
       文学是语言的艺术,语言的功能是很奇妙的。               中国文学的鉴赏,   
   要从语言入手,但不要被语言所局限,应当从言内到言外,品尝那些言外的滋味。
       ① 中国的文学家深知“言不尽意”的道理,    
       ② 把那些微妙的意味寄诸言外,
       ③ 然而语言的表现力又是有限的,           
       ④ 追求言有尽而意无穷的效果。
       ⑤ 所以特别注重语言的启发性和暗示性,
       ⑥ 即使是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。
   A.①⑥③⑤②④    B.①③②⑤④⑥    C.③①④⑥⑤②    D.③⑥①⑤②④  
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