约7190字。
1. 小石城山记（教案）
广东普宁华侨中学  秦淑珠
教学目标：
1、积累文学常识,整理常见实词和虚词的用法。
2、感悟古人遣词造句之美,想象作家笔下山水之美,进而陶冶情操。
2、领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志。 
3、感受言志载道的风格与物我相融的意境。
教学重点：
1、积累文学常识,整理常见实词和虚词的用法。
2、领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志。
教学难点：感受言志载道的风格与物我相融的意境。
课时安排：2课时          

第一课时
教学要点：
了解柳宗元及创作背景、《永州八记》；感知全文；研习第一段。
教学过程：
一、导语：
由柳宗元的《江雪》诗导入。问：这首诗塑造了一个怎样的形象？抒发了诗人怎样的思想感情？ 
师生讨论后明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲的老渔翁的形象。老渔翁的形象是诗人自我形象的写照。诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。《江雪》诗正是柳宗元在永州写的。 
在永州的十年，是柳宗元生平最困厄，最艰难，心情也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，这十年，却造就了一个古文大家的绝世风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整个一生中最光辉最杰出的成就。“永州八记”就作于永州。     
“永州八记” 是我国古代山水游记名作。依次包括《始得西山宴游记》、《钴姆潭记》、《钴姆潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》等，这些作品把一山、一水、一石、一草、一木都摄入笔端。作者那生花妙笔使这些无情之物变得有性有灵。在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元。
二、复习有关柳宗元的文学常识：
柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人。是唐代著名的文学家。其父柳镇，是一位正直而富学识的中下级官吏；其母卢氏也很有文才。柳宗元四岁读书，十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。
 　　805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败。唐宪宗李纯上台后，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。司马为编外闲职，实为流放之别名。柳宗元为