约9070个字。
苏教版语文七上复习讲练系列（第五单元）
第一课时
   目标提示：
   1、感悟伽利略勇于创新的精神，熟悉创造性思维的要素，学会创新。
   2、学习人物物传记的常见写法：记叙和描写相结合。
   3、了解议论文的一般知识，掌握摆事实、讲道理两种常见的论证方法。
   各个击破：
   1、重点词语注音、解释（特别是成语义）
   一劳永逸（yì）：辛苦一次把事情办好，以后就不再费事了。“逸”，安乐、安闲。
   不屑（xiè）认为不值
   卷帙（juàn zhì）：书籍
   根深蒂（dì）固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
   孜（zī）孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。“孜孜”，勤勉。
   锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。“锲”，雕刻。
   不言而喻：不用说就可以明白。“喻”，明白。
   2、容易写错、读错的字：
   “祈祷”中的“祈”读作“qí”偏旁是“示”。“滑稽”中的“稽”读作“jī”，右上角是“尤”而不是“龙”。“倔强”中的“强”读作“jiàng”；还读“qiǎng”，强迫；“qiáng”，坚强。“赫赫”读作“hèhè” ,注意与“郝”（hǎo）的区别。
   3、文学常识（重点掌握几位外国名人的国别、身份、事迹等）
   伽利略，意大利物理学家、天文学家、科学革命的先驱，“近代科学之父”。他的工作，为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。亚里士多德，古希腊哲学家、科学家。
   爱因斯坦，物理学。建立了狭义的相对论，并在此基础上推广为广义相对论。
   贝多芬，德国音乐家。主要作品有《英雄》、《命运》《田园》等交响曲；《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏呜曲。莎士比亚，英国戏剧家，诗人。主要作品有喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，历史剧《理查三世》、《亨利四世》，悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》、《雅典的泰门》等。
   4、阅读理解要点梳理
   （1）《斜塔上的实验》
   ①本文是一篇伽利略生平的人物传记的节选。全文按照“摆动挂灯的启示—孩子和学生时代的情况—比萨斜塔上的实验”的思路展开的。
   写人物传记一般是按时间顺序写，而本文为何不从伽利略的“孩子和学生时代”开始写起？对全文的构思，你是如何理解的？
   全文的写作思路，不仅使读者清楚地了解到伽利略地生平和前期的两个重大发现，而且使文章有了一波三折之效。
   ②“记叙和描写相结合”是人物传记常见写法。请从文中摘录描写句并体会其作用。
   开头和结尾的描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索精神和创新精神。其他描写如教堂里的气氛等，增强了文章的生动性、形象性，令人爱读。