约2120字。
掌握章法，写好议论主体段落
番禺区象贤中学  肖结容
　　【教学目标】
　　1．分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法。
　　2．掌握议论文例证主体段落的写法。
　　【教学重点】掌握议论文例证主体段落的写法
　　【课时安排】一课时
　　【教学方法】小组交流活动，方法总结，堂上片段写作
　　【教学流程】
　　一、导入
　　张志公曾经说过，“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”强调写作主体段落的重要性。
　　二、小组交流活动
　　（一）品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分
　　例1：①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。    ——《绕树三匝，何枝可依？》
　　例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》
　　（二）提问学生并明确，两段的结构划分如下：例1：①//②③④//⑤   例2：①//②③④//⑤
　　（三）归结主体段落的结构组成：A．起始部分：①句。提出本段的论点（分论点）。B．事例部分：②－④句。引述事例论据C．总结部分：⑤句。分析事例，得出结论。
　　三、朗读优秀例证主体段落，比较分析并总结每部分写作的章法
　　（一）起始部分  例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 
　　教师提问：比较两个分论点，它们在句式和表达上有什么共同点？
　　明确：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
　　（二）事例部分
　　例1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨