《我的叔叔于勒》同步练习5

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级上册试卷
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  • 更新时间: 2007/12/15 10:12:22
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约3930个字。
语文《我的叔叔于勒》试题
                                    baishaocheng
【同步达纲练习】
    1.划线字读音相同的一组是(    )
    A.挣钱    挣扎        挣脱        挣开
    B,煞白    煞有介事    煞风景      恶煞
C.蛋壳    蛎壳        金蝉脱壳    地壳
    D.万象更新             变更       新旧更替
    2.选出注音有错误的一项是(    )
    A.撬开qiào  拮据jū  栈桥zhàn    B. 于勒lè  变更gèng  糟蹋tà
    C.煞白 shà   罪恶è    拖累 lěi    D.手帕pà  无赖 lài   张皇 huáng
  3.《我的叔叔于勒》选自法国著名作家       的短篇小说集《   》,这篇小说的主题揭露了               主人公是              。
  4.下列词语中解释加线字有误的一项是(    )
  A.大事渲染(作)     相时而动(看,观察)
  B.狼狈不堪(不能忍受)    缄默(封口)
  C.莫名其妙(没有人)    与日俱增(一起)
  D.弄性尚气(注重)    动辄(就)
  5.阅读两段文字,回答问题
    我们上了船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
    在我们的前面,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
①第一段运用了     的修饰方法,烘托出人物     的心情;第二段运用了      的修辞方法,烘托出人物      的心情。
  ②分析这两段自然环境描写对文章中心起的作用。
                                      
    6.阅读下文,做文后习题。
    我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”。我给了他10个铜子的小费。他赶紧念道:“上帝保佑您,我年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3法郎?这是不可能的。”我说:我给了他 10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我:“你简直疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
    ①文中画横线的句子运用的修辞手法是      ,“我”反复默念的原因是(  )。
    A.表明“我”对父母不认叔叔的做法不满。
    B.表明“我”对于勒叔叔的尊敬与关。
    C.表明“我”对资本主义人与人之间冷漠关系的反抗。
D.表明“我”对于勒叔叔的同情与怜悯。
  ②母亲“没再往下说”的原因是                                     
  ③选文运用的人物描写方法有          、           、           、         。
  ④选文反映的我母亲这个人物性格是                       
 
【创新能力训练】
    我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买15个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。
    可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船开进口来,父亲总要说他那句永远不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
    父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家惟一的希望,在这以前则是全家的恐怖。
    据说他当初行为不正,糟蹋钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”,在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗
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