共22张，说课思路清晰，内容全面，有教案，约1390个字。
《福楼拜家的星期天》　教学设计
刘纯奇3387980
教学目标 ：
（一）知识目标
  通过课文的学习，学习人物描写的方法。
（二）能力目标
 1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。
 2．培养阅读、思维、口头表达等能力。
（三）情感目标
 1．从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上感受到他们渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。
 2．体会作者准确优美的词语，刻画出栩栩如生的人物形象。
教学重点难点：
▲重点：学习本文人物描写的方法。
▲难点：体会用词的准确。
教法学法：
（一）教法：
文献法、圈点勾画法、讨论法
（二）学法指导：
 1．指导学生查阅有关资料，了解文中  提到几位欧洲著名的大文豪的详细介绍。
 2．编列表格，概括地填写课文中描写的四位作家的肖像、语言、行动、性格特点等内容。
 3．指导讨论，体会本文描写人物的方法及人物的性格特点 。
教学手段：
运用多媒体完成教学
教学课时：1课时
课前准备： 
    查字典，看注释，熟读课文；查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么？ 
教学过程
1、导入新课
师导语：
人的差异在于业余时间的安排。星期天，你是如何安排的？是读读自己喜欢的课外书？还是痛痛快快的玩一天？今天我们一起到福楼拜的家中看看他的星期天是如何度过的。（出示文体及作者）生：简介作者。
2、检查预习
简陋   白皙    滑稽   轮廓   捋胡子   头颅  脚踝  荒谬     义愤填膺
3、初读课文
a.说明故事发生的时间、地点。 
b.核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？ 
c.简要概括本文内容。 
4、精读课文
a.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点一直都有客人来，以至新来的人只好到餐厅去，来的又都是些有名望的人。他为什么会具有这么大的亲和力?