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诗歌鉴赏教案（一）
                   台前一高高三复语文组
第一课时    鉴赏古诗形象
   教学目的：明确古诗形象的含义，掌握鉴赏方法
   教学重点：掌握鉴赏古诗形象的题目类型及答题模式
   教学过程
一．  考纲要求：高考大纲对古诗鉴赏有两点要求
1，  鉴赏诗词的形象、语言、和表达技巧。
2，  分析评价诗词的思想内容及作者的观点、态度。
从这一节课开始，我们就从形象、语言、技巧、和思想感情等四个方面逐一复习。
二．  诗词形象的内涵
   诗词的形象有三个层面的含义：1，叙事诗中塑造的人物形象，如《孔雀东南飞》中的焦、刘形象。2，抒情诗中的抒情主人公形象，如《离骚》中的作者屈原的形象。3更多的是指诗词中的景与物，也就是我们常说的意象。高考当中涉及最多的就是第3点。意象总是和思想感情密切相关。例如张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”中诗人通过“月落”(残月西沉之象)、“乌啼”(乌鸦惊恐凄凉的啼叫声)、“霜满天”(霜花凝露，寒气逼人)、“对愁眠”(舟中之人愁绪满怀，不能成眠)，以及城外让人心烦意乱的夜半钟声，这些意象共同构成一幅“秋夜寒江图”。特殊的环境，特殊的意象，把诗人内心的“愁”渲染得淋漓尽致。由此，我们可以顺理成章地得出这首诗的思想感情——诗人的羁旅之愁。 
关于常见意象的含义，大家可参看189页《古典诗词常见意象》。
2007年高考试题中也有不少形象类题目
例1，（2007浙江卷第16题）.阅读下面三篇作品，然后回答问题。（教师读题只说第一小题即可）
乌衣巷 （唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
人月圆 (金)吴激①
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
[中吕]山坡羊"燕子 (元)赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。
[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。
⑦春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。
(1)这三篇作品均通过           的意象，表达了深沉的        之感。(2分)
(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)
答：(1)燕子 兴亡
(2) 略
三．常见题目类型及解答模式（板书关键词句）
1给诗歌描写的画面拟一个标题。（教师可多读两遍题目）
解答要点：一般要答出时间（季节）、地点、人物及行为
例2（2007四川卷12题）
阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）