共32张，本课件注重基础，简洁流畅，并结合课后练习，很实用，比较适合基础差点的学生。有教案，约1940个字。
三  峡    
教学目标 
1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。 
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。 
3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 
4、培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。 
教学重点 
抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 
教学难点 
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。 
教时安排：两课时 
教学过程
—、导入新课 
我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得—代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。
二、简介作者和常识
郦道元（约470—527），字善长，北魏范阳涿县人。地理学家散文家。《水经》是我国第一部记述河道水系的专书，但内容非常简略。郦道元搜集了他自己游历各地的见闻，为《水经》作注。郦道元的《水经注》是一部有很高价值的地理学专注，而且是一部散文佳作。课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。
三峡，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，西起重庆奉节县白帝城，东至湖北宜昌县南津关，长193公里。滩峡相间，两岸悬崖绝壁，江流湍急，水利资源丰富，是世界最大的峡谷之一。 
三、朗读读课文 
1、对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。
正音：阙(quē)    叠嶂(zhàng)    曦(xī)月    襄(xiāng)陵    沿溯（sù ）
      素湍(tuān)  绝巘(yǎn)     长啸(xiào)   属(zhǔ)引     哀转(zhuǎn)
2、听课文录音，要求读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。
朗读停顿训练重点：
第1自然段
自/三峡七百里中               自非/亭午夜分，不见曦月
第2自然段
至于／夏水矿襄陵    沿／溯／阻绝    
或／王命急宣，有时/朝发白帝      其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也
讨论：“沿溯阻绝”，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确?
第3自然段
则／素湍／绿潭，回清／倒影        绝巘/多生怪柏      清／荣／峻／茂    
讨论：“清荣峻茂”，朗读时该怎样停顿才能准确传达文意?