《散文家谈散文》教学案

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2007/11/30 11:56:05
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资源简介:
约7830个字。
散  文  家  谈  散  文
主备:徐以利   审核:九年级语文备课组
《关于散文〈白鹭〉》是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家,又是评论家,这篇文章具有挥洒自如的特点,又兼具文笔优美和科学严谨的品性。全文在随意性的文字中蕴涵严谨的逻辑和科学的道理,大处着眼,以大写小,小中见大,从散文的特征和散文风格的多样性落笔,大气而不拘束。
  一、基础知识
  1. 给红色的字注音。 
  隽(  )永     绮(  )丽     睿(  )智   蓑(  )毛
  长喙(  )     铿锵(  )(  )  鸿鹄(  )   黛(  )
  寥廓(  )(  )  嵌(  )      嗜(  )好   鼐(  )
  2. 词语解释。
  【冷峻】:沉着而严肃。
  【婉约】:委婉含蓄。古人论词的一种风格
  【隽永】:意味深长。
  【绮丽】:鲜艳美丽。
  【睿智】:英明有远见。
  【蓑毛】:像蓑衣一样的毛。
  【 喙 】:鸟兽的嘴。
  【铿锵】:形容有节奏而响亮的声音。
  【 沦 】:水上的波纹。
  【 漾 】:水面微微动荡。
  【鸿鹄】:天鹅。
  【寥廓】:高远空旷。这里指广阔的宇宙。
  【 忽 】:(某些计量单位的)十万分之一。10忽等于1丝。这里形容极少的、一点点的。
  【 黛 】:青黑色的颜料。
  【 嵌 】:把东西卡在缝隙里。
  【嗜好】:特殊的爱好。
  3. 下列标点符号使用正确的一项是(  )
  A. 郭沫若的散文像他的诗一样,有的写得豪迈激越,气势磅礴,也有的写得柔婉清丽,隽美含蓄。
  B. 《白鹭》就是一篇能让人反复地品味的好散文。它是一首精巧的诗,言有尽而意无穷。
  C. 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗,一一不,歌未免太铿锵了。
  D. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
  4. 下面的句子分别使用了什么修辞手法。
  ① 我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
  ② 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?
  ③ 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
5. 文学常识填空。
  ①散文的特点是_________,散文家晓雪说:“我喜欢散文,就在于它的_________和_________,就在于它是一种没有_________的最_________的文体。
  ②郭沫若,四川乐山人,原名_________,号_________,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多,有诗集《_________》、话剧《_________》等。
6. 请依据你的理解,试给晓雪的《关于散文〈白鹭〉》重拟一个标题,要求形象生动,能揭示出白鹭的独特之美。

  7. 仿照下面的句式和修辞方法,以“季节”为内容写一段话。
  例句:我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
  例句:我喜欢一年四季,喜欢__
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