约8200字。针对必修一第一专题向青春举杯设置作文题“这一天”，有素材积累、写作指导、各级范文，切实有效，应用性强。连云港外国语学校高三语文教学案——记叙文写作指导
004 命制人：陆洋 审核人：颜庭学 时间：2007年9月14日
一、 作文题： 二、
生活中总有值得你我铭记的日子，正是“这一天”让你我的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
这一天，假如是你十八岁的生日，你是否有“我长大了”的欣慰，也有一份“逝者如斯夫”的感慨；这一天，假如是教师节，作为学生的你是否还记得“我以为你很美丽”，现在却感觉老师的不容易；……其实，在生命长河中，每一天说平常也平常，说特殊也特殊，关键看你如何去把握这过程，因为一位诗人曾说过，“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”
请选择你认为最有感触的一天，以“这一天”为题目写一篇记叙文。
注意：1、字数不少于800字。2、卷面要保持整洁。3、每错一字扣一分，最多扣5分。4、作文批改已经从48分切入。
二、写作指导：
想要在作文时写出锦绣美文来吗？那你就必先做到胸有锦绣。所谓胸有锦绣，指的就是心里要有足够的、恰当的作文材料，并能使用自然、流畅而优美的语言表达出来，当然，还需有比较巧妙的文章结构。这大致就是作文的要旨。
（一）审题： 1、人人都能写，精彩看发挥。审题是写好这篇作文的前提。提示语是需要一字一句读清楚，仔细琢磨一番的。“这一天”，是“不同凡响”的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“这一天”，是自己的成长吗？是家庭的变化吗？是社会的发展吗？……是“这一天”显示出自己的认识关键性的体验与转折？
结合提示语就得认真领悟几个关键词语 “这一天”会让我们的生命“更加丰富”。这就不是一般的快乐层面上，具有一般的意义，就需要上升到一个高中生能达到的人生和价值观的高度，具有一定的理想色彩和青春的气息。于是，无论是“从清晨到日暮”一整天的活动，还是“某一个时刻”凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，写出为什么值得“铭记”以至如何铭记就扣题了。应该说，我们都有过这方面的经历，甚至平时写过有关的此类的作文。诸如离校的那天珍藏的日记与赠言，听某报告大家很激动的谈论和体会，去作社会调查，去参加志愿者活动。在家庭迁进新居的那一天，甚至就是这次初三毕业拍毕业照的时刻，或者去跟老师告别，大家听到老师的谆谆教导，都可以是“铭记”。不仅清楚而且精彩的。总之，这个题目正确审题，人人都有可写的内容，写得精彩与否就看临场发挥了。
2、貌似平常 实在不易
问题在于题目前面的提示：“……正是‘这一天’让我们的生命更加丰富。‘这一天’可能是从清晨到日暮却那么不同寻常；也可能是某一个时刻让‘这一天’变得不同凡响。”提示为作文设立了一个框，要“不同凡响”。这样的要求，实在让写作者有点为难。有些同学，想不出有些什么日子是“不同反响”的。说实话，要想出一个“不同凡响”的日子确实不容易。或许有些同学会胡乱编造了，结果写出一篇虚假的，没有真情实感的文章来。这实在是写作的大忌。我认为，大家从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响”的意义来。
（二）选材
这道题很贴近学生生活，大家可以写自己熟悉的人和事，过生日、拍毕业照、参加运动会，甚至是参加考试。“这一天”既可以是一整天，也可以是一天中某一个有意义的时刻，这个题目立足点就在于关键时刻的某种变化影响了自己，当然是有意义的变化。关键是看考生如何通过文章回答“为什么这一天值得记住？” 由于有了“这一天”的限定，就要求大家在文章中更加关注过程，关注平凡生活中的寻常小事，关注有价值的生活细节，有“关注”，才会发现“意义”，也才会“记住”。因此，对学生的叙事和描写能力有一定的要求。“记住这一天”还要求考生能够以积极、健康的情感态度来关注生活，发现身边的美好，感悟平凡中的价值。
有一位同学写了父母亲离婚的那一天，真情实感流诸笔端，令老师印象深刻。还有一些同学写到自己来城里求学，告别乡下的父母，这一天也令他难忘。有的选材于陪同同学800米跑所遇的坎坷经历，有的选材于阖家互相提携泰山登顶的胜利，有的则选材于初三分手时制作校友录的感人场面，种种材料，不一而足。这些材料，无不来自于作者平时的积累，写作时在感动自己之余也感动了别人。这些文章都做到了叙事感人、情意真切，因而为获取高分奠定了坚实的基础。究其原因，就在于这些同学平时注意观察、善于积累。他们能在观察的同时，主动地把生活中鲜活的事例储存下来，然后进行加工并转化为写作的材料。
建议：
如果你从今天开始，把暑假生活和平时的学习生活中的所见、所闻，选择其中值得回味和意义重大者做一些记录、积累，甚至作进一步的分析思考或发挥，也许需要写作时就可随时取用，作为上佳的作文材料了。类似的事例，还可以是同学之间矛盾的产生和化解、成功或失败的不同过程和感受、亲情或友情的记录或回忆，甚至可以是自己经历过的成长中的趣事等等，只要有意义，都可以作为积累的材料。此外，自己虽未亲身参与，但属于见闻一类的，如新闻大事、街头情景、邻里交往，以致读书、观剧等事例，只要自己颇有心得的，也可以作为积累的材料。
特别应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点
