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　 23　　　 唐雎不辱使命

教学设想

　　《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》。战国末年，秦国统一天下前夕，秦王以强凌弱，用明为“易”之，实为夺之的伎俩欲占安陵。本文描写唐雎受安陵君之命出使秦国，坚持正义，勇抗强秦，终于使秦王威风扫地，胜利地完成了使命。学习时要注意加强诵读，在涌读中，把握重点字词，理解文章内容，弄清故事情节，了解人物形象。本课文教学分两课时。

第一课时

　　一、导入新课，激发学生的兴趣

　　由电影《我的一九—九》中著名外交家顾维均的故事?引出他“不辱使命”，然后，列举众多“不辱使命”的外交者，如硕相如、鲁仲连、周恩来等，以引出唐雎和课题。　　

　　二、简介作者，释题

　　1．《战国策》：战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。

　　2．辱：辱没。

　　三、教师范读课文

　　解决以下字音：

　　唐雎　　怫然　　免冠徒跣　　以头抢地　　休寝　　缟素　　色挠

　　四、读课文，初步把握以下问题。

　　1．你是如何评价唐雎的?故事中的人物有哪些?主要人物是哪个?

　　2．故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?

　　五、学习课文第一段

　　1．听录音带，学生跟读第一段。

　　2．采用老师讲述为主的方法，疏通以下字词。