约6950字。
扩展语句（教案）
江都市丁沟中学  滕国彬
教学目标：
1、了解扩展语句的常见形式及其特点。
2、掌握扩展语句的具体方法和注意点 。
一、导语： 
这节课我们来共同学习高考考点“扩展语句”，什么是扩展语句？我们这儿给了大家一组句子。
①他很瘦。
    ②他瘦得皮包骨头。
    ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。
    ④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。
⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。
所谓扩展语句也就是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。
二、高考说明：
扩展语句是2000年考试说明中新增的一个考点。《考试说明》对本能力的要求是“扩展语句，压缩语段”，能力层级D。
“扩展语句”是对语言能力的综合考查。这一类题目，高考大都设置在第Ⅱ卷，以主观题的形式出现。它既涉及到阅读理解能力，分析概括能力，也涉及到语言表达能力与联想、想象能力。
可以说扩展语句对我们大多数同学来说是有一定难度的。难就难在大家可能无从下手，无话可说，或者写是写出来了但重点不突出或语言干瘪不生动。有时自认为写得很好很精彩的句子，经过一推敲结果存在很着大的问题。
比如说2000年全国高考题：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声
情景二：考试前夕  我  
有同学这样写：
夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。
（这个扩写，毕业典礼就占了30个字，没有以歌声为重点，对歌声的描写上，也只是对歌声性质的概括性描述。）虽然内容还算丰富但偏离了重点那就不符合要求。
这节课的主要目的就是帮大家纠错，使大家在扩展语句上尽量减少失误。
这儿我给大家归纳了扩展语句的五种基本类型，下面我们就来针对这五种基本类型来谈谈扩展语句题该怎样做，应注意哪些问题。
三、基本类型及对策：
第一种类型：词语扩展。这类题型的特点是一般提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。
例①根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。思想健康，语意连贯。 （2005年重庆卷第4题）
想像   雾   倾听 
（1）、表现“欢快”： 
（2）、表现“忧愁”：
学生评价：
教师指导：你认为这样写行不行？好，好在什么地方？不好，不好在什么地方？看是不是符合要求？注意看清题目的要求。
要点解析：1、每段话都要包括下面三个词语。2、是不是抓住了重点表现“欢快”或表现“忧愁”。3、顺序可以不分先后（我们就不谈顺序）4、字数在20到30字之间5、思想健康，语意连贯当然具有文学性就更好了。（比如用三个词表达欢快情绪，可设想一个自然环境，